Hc Oraciones Incompletas
Páginas: 11 (2744 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2015
HABILIDADES COMUNICATIVAS
Oraciones Incompletas
as oraciones incompletas son textos breves, a los cuales se les ha suprimido de manera deliberada uno o más de sus elementos, consistiendo el ejercicio en restablecer
el sentido de la expresión original, escogiendo el término o términos más adecuados de una relación de (5) opciones.» Restablecer el sentido de la expresión», significa hacer que laoración recobre su coherencia original, expresando una idea con sentido completo.
EJEMPLO
El prolífico narrador y poeta fue…. con el título de doctor honoris causa.
P1 ó F1 P2 ó F2
El prolífico narrador y poeta fue galardonado con el título de honoris causa.
En el ejemplo podemos apreciar que una oración incompleta está formada por dos proposiciones o frases (P o F), las cualesal ser completadas adquieren coherencia tanto sintáctica como semántica.
ESTRUCTURA DE UNA ORACIÓN INCOMPLETA
ELEMENTOS:
a) CONTEXTO
Son las proposiciones o frases que quedan de la oración inicial, se le llama también, referente o enunciado.
Ejemplo:
• El famoso cantante deleitó al público asistente con sus mejores temas
• El famoso cantante……. al público asistente con sus mejores……..
P1ó F1 P2 ó F2
CONTEXTO
b) RASTROS VERBALES
Es la palabra o palabras que permiten suponer lo que debería ir en los espacios punteados o parte no conocida.
• Emma….., sus mejillas palidecieron, se le alargó el rostro.
En esta oración incompleta, si tomamos como referencia las palabras en negrita, podemos suponer que cuando una persona palidece, las probabilidades que nos vienen ala mente son: se puede haber asustado, está enferma o alguna otra circunstancia que le haga perder su coloración natural.
En el caso del verbo alargar con relación al rostro, se puede pensar en una persona que muestra delgadez o enflaquecimiento.
A partir de estas suposiciones que nos permiten hacer los rastros verbales, la oración podría ser completada, de la siguiente manera:
•Emma enfermó,sus mejillas palidecieron, se le alargó el rostro.
c) ESPACIOS PUNTEADOS
Es la parte no conocida, «la incógnita», del ejercicio por resolver.
• En Japón no se celebra la Navidad. No hay una…….tradicional, ni siquiera existe la palabra……. en japonés.
Esta oración podría ser completada de la siguiente forma:
• En Japón no se celebra la Navidad. No hay una cena tradicional, ni siquieraexiste la palabra Navidad en japonés.
52
d) LAS ALTERNATIVAS
Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo una debe permitir, recobrar su sentido inicial-, las que no son respuestas se conocen como
«distractores».
A veces la investigación….choca de frente con las creencias políticas y religiosas. En otras ocasiones, simplemente,……..lo que es aceptado.
a)policial- respeta b) artística- ignora c) científica- cuestiona d) natural- recusa e) histórica- asiente
d) LAS ALTERNATIVAS
Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo una debe permitir, recobrar su sentido inicial-, las que no son respuestas se conocen como
«distractores».
A veces la investigación….choca de frente con las creencias políticas y religiosas. Enotras ocasiones, simplemente,……..lo que es aceptado.
a) policial- respeta b) artística- ignora c) científica- cuestiona d) natural- recusa e) histórica- asiente
En este caso la oración original sería:
A veces la investigación científica choca con las creencias políticas y religiosas. En otras ocasiones, simplemente, cuestiona lo que es aceptado.
CRITERIOS GENERALES DERESOLUCIÓN
1º Compatibilidad semántica
Las palabras que conforman el contexto, tienen la posibilidad de relacionarse entre ellas, debido a que sus significados aceptan estas relaciones sin caer en situaciones ilógicas. De ahí por ejemplo, la expresión: «Los gritos de las piedras me ensordecían», solo es aceptable en el campo de las figuras literarias, pero no el de una construcción gramatical de...
Oraciones Incompletas
as oraciones incompletas son textos breves, a los cuales se les ha suprimido de manera deliberada uno o más de sus elementos, consistiendo el ejercicio en restablecer
el sentido de la expresión original, escogiendo el término o términos más adecuados de una relación de (5) opciones.» Restablecer el sentido de la expresión», significa hacer que laoración recobre su coherencia original, expresando una idea con sentido completo.
EJEMPLO
El prolífico narrador y poeta fue…. con el título de doctor honoris causa.
P1 ó F1 P2 ó F2
El prolífico narrador y poeta fue galardonado con el título de honoris causa.
En el ejemplo podemos apreciar que una oración incompleta está formada por dos proposiciones o frases (P o F), las cualesal ser completadas adquieren coherencia tanto sintáctica como semántica.
ESTRUCTURA DE UNA ORACIÓN INCOMPLETA
ELEMENTOS:
a) CONTEXTO
Son las proposiciones o frases que quedan de la oración inicial, se le llama también, referente o enunciado.
Ejemplo:
• El famoso cantante deleitó al público asistente con sus mejores temas
• El famoso cantante……. al público asistente con sus mejores……..
P1ó F1 P2 ó F2
CONTEXTO
b) RASTROS VERBALES
Es la palabra o palabras que permiten suponer lo que debería ir en los espacios punteados o parte no conocida.
• Emma….., sus mejillas palidecieron, se le alargó el rostro.
En esta oración incompleta, si tomamos como referencia las palabras en negrita, podemos suponer que cuando una persona palidece, las probabilidades que nos vienen ala mente son: se puede haber asustado, está enferma o alguna otra circunstancia que le haga perder su coloración natural.
En el caso del verbo alargar con relación al rostro, se puede pensar en una persona que muestra delgadez o enflaquecimiento.
A partir de estas suposiciones que nos permiten hacer los rastros verbales, la oración podría ser completada, de la siguiente manera:
•Emma enfermó,sus mejillas palidecieron, se le alargó el rostro.
c) ESPACIOS PUNTEADOS
Es la parte no conocida, «la incógnita», del ejercicio por resolver.
• En Japón no se celebra la Navidad. No hay una…….tradicional, ni siquiera existe la palabra……. en japonés.
Esta oración podría ser completada de la siguiente forma:
• En Japón no se celebra la Navidad. No hay una cena tradicional, ni siquieraexiste la palabra Navidad en japonés.
52
d) LAS ALTERNATIVAS
Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo una debe permitir, recobrar su sentido inicial-, las que no son respuestas se conocen como
«distractores».
A veces la investigación….choca de frente con las creencias políticas y religiosas. En otras ocasiones, simplemente,……..lo que es aceptado.
a)policial- respeta b) artística- ignora c) científica- cuestiona d) natural- recusa e) histórica- asiente
d) LAS ALTERNATIVAS
Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo una debe permitir, recobrar su sentido inicial-, las que no son respuestas se conocen como
«distractores».
A veces la investigación….choca de frente con las creencias políticas y religiosas. Enotras ocasiones, simplemente,……..lo que es aceptado.
a) policial- respeta b) artística- ignora c) científica- cuestiona d) natural- recusa e) histórica- asiente
En este caso la oración original sería:
A veces la investigación científica choca con las creencias políticas y religiosas. En otras ocasiones, simplemente, cuestiona lo que es aceptado.
CRITERIOS GENERALES DERESOLUCIÓN
1º Compatibilidad semántica
Las palabras que conforman el contexto, tienen la posibilidad de relacionarse entre ellas, debido a que sus significados aceptan estas relaciones sin caer en situaciones ilógicas. De ahí por ejemplo, la expresión: «Los gritos de las piedras me ensordecían», solo es aceptable en el campo de las figuras literarias, pero no el de una construcción gramatical de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.