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PROYECTO ADARVE








EDUCACIÓN PARA


LA CIUDADANÍA


Y LOS DERECHOS HUMANOS



EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA













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ÍNDICE



|1. INTRODUCCIÓN |2 |
|2. METODOLOGÍA|7 |
|3. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS |10 |
|4. ACTIVIDADES, ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EVALUACIÓN Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS | |
||19 |
|Actividades |19 |
|Atención a la diversidad |20 |
|Procedimientos de evaluación y criterios de calificación|20 |
|Evaluación de competencias |21 |
|5. CURRÍCULO OFICIAL |24 |
|Objetivos de la etapa y de este curso mediante esta materia|24 |
|Contribución de esta materia a la adquisición de las competencias básicas | |
| |25 |
|Objetivos de la materia|26 |
|Contenidos de la materia |27 |
|Criterios de evaluación de la materia |28 |
|| |
|6. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES |30 |
|Unidad 1. Yo y los otros |30 |
|Unidad 2. Nuestro entorno cercano|34 |
|Unidad 3. Nuestros pueblos y ciudades |38 |
|Unidad 4. Vivir en democracia |42 |
|Unidad 5. Una sociedad multicultural|46 |
|Unidad 6. Los derechos humanos |49 |
|Unidad 7. Hombre rico, hombre pobre |53 |
|Unidad 8. Otras amenazas a nuestro mundo|57 |
|Unidad 9. Hacia un mundo mejor |61 |
1. INTRODUCCIÓN


El Real Decreto 1190/2012 de 3 de agosto, aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y que ha establecido las nuevas enseñanzas mínimas de esta materia en la Educación Secundaria Obligatoria. En la...