Heidegger

El Planteamiento del Condicionamiento, ya sea Clásico u Operante. ¿Supone un Problema para la Libertad Humana?

La libertad es un concepto abstracto difícil de definir pero la noción de ésta suele estar vinculada a la facultad del ser humano que le permite llevar a cabo una acción de acuerdo a su propia voluntad. Está basado en el principio de la propiedad de uno mismo, es decir cada uno esdueño de su propia vida y de sus actos. La libertad es un poder, un tipo de capacidad que se refiere a una acción la cual se ajusta a el querer o elección de la voluntad. Libertad es la capacidad de elegir. El hombre nace libre sin noción de lo que ocurre a su alrededor, expresándose libremente y sobreviviendo a través de su instinto innato. Comienza con una inteligencia poco desarrollada hasta quetoma uso de razón y aprende lo que hay a su alrededor. El aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes y valores a través del estudio, la experiencia o la enseñanza. Significa la aparición de una nueva conducta en el individuo que posee alto grado de permanencia y que surge como consecuencia de la actividad e interacción con el medio, la cultura y experienciasanteriores. Mientras el hombre se desarrolla hasta convertirse en adulto, adquiere a lo largo del proceso distintas conductas por medio de diferentes tipos de aprendizaje como los condicionamientos que nos permiten adquirir o eliminar conductas a través de diversas relaciones entre estímulo y respuesta. Éste tipo de aprendizaje común se basa en la Doctrina Conductista que tuvo como influencia inicial enla psicología minimizar el estudio instrospectivo de los procesos mentales como las emociones y sentimientos sustituyéndolos por el estudio del comportamiento del individuo en relación con el medio. Hay dos tipos de condicionamiento: el clásico y el operante. El clásico descubierto por Pavlov es una manera de aprendizaje por medio de la asociación de estímulos neutros que generan una respuestacondicionada fisiológica en el individuo. Lo utilizó para adiestrar animales. El condicionamiento operante es un modo de aprendizaje que se basa principalmente en el refuerzo positivo (premio) y negativo (castigo) que hace que la conducta en el individuo se prolongue a través del tiempo. Si no hay refuerzo reiterativo, la conducta se pierde o se extingue.

La Libertad se ve parcialmente afectadapor el condicionamiento operante.

La Libertad se puede ver parcialmente afectada por el condicionamiento operante en sociedades primitivas, en personas inmaduras, adolescentes, personas con enfermedades psiquiátricas o muy bajo nivel cultural, los medios de comunicación y la publicidad pueden e intentan generar condionamientos operantes que afectan de algún modo la libertad de opinión de losindividuos, sin embargo, las personas maduras con buen nivel intelectual y con características de personalidad definida tienen la capacidad de ejercer su propia voluntad. En éstas circunstancias el condicionamiento operante es un elemento más que considera el individuo en su elección y no un limitante de su libertad.

Por ejemplo: Después del ataque del 11 de septiembre en Estados Unidos hubo unmovimiento generado sobre las bases de un condicionamiento operante en que se rechazaba y se veía con sospecha todo lo que tuviera que ver con el Islam. No obstante la intelectualidad americana rechazo de plano y alertó sobre políticas antimusulmanas preeviendo repercusiones tanto en desarrollo de violencia como en restricciones de las libertades individuales. Éste grupo de personas ejerció sulibertad por sobre un poderoso sistema de condicionamiento operante influenciado por el Estado, los medios de comunicación y el ambiente político imperante.

Por ejemplo: En las culturas agrarias del neolítico se aprendió a través de los siglos a asociar ciertos acontecimientos metereológicos y astrales con los cambios de estación y los períodos de lluvia y sequía. Ésto fue fundamental para...