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UNIVERSIDAD INSURGENTES

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

TEMA: ESTUDIOS DE INVESTIGACION

PROFESORA: LIC. CLAUDIA ROJAS

ALUMNOS: JOHNATTAN I. RODRIGUEZ HERNANDEZ
JESUS CRISTOBAL DEL ANGEL

FECHA DE ENTREGA: 26-02-2012

* INDICE

ESTUDIOS DE INVESTIGACION…………………………….……3
ESTUDIOS EXPLORATORIOS.……………………………………4
ESTUDIOSDESCRIPTIVOS.……………………………………….6
ESTUDIOS EXPLICATIVOS.……………………………………….8
ESTUDIOS CORRELACIONALES………………………………………….….10
ESTUDIOS MIXTOS………………………………………………..12
CONCLUSION………………………………………………………13
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………..14
CUESTIONSARIO….……………………………………………….15
ACTIVIDAD………………………………………………………….18

* ESTUDIOS DE INVESTIGACION
Podemos decir que la investigación científica se define como la serie de pasos que conducen a la búsqueda deconocimientos mediante la aplicación de métodos y técnicas para saber que alcance de estudios hay en la investigación. Nos adaptaremos a la clasificación de Danhke (1989) quien los divide en exploratorios, descriptivos, correlaciónales y explicativos.

Esta clasificación es muy importante, pues del tipo de estudio depende la estrategia de investigación. El diseño, los datos que se recolectan, lamanera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigación son distintos en estudios exploratorios, descriptivos, correlaciónales y explicativos, trátese de investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas.

* ESTUDIOS EXPLORATORIOS
Se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado aantes. Es decir, cuando la revisión de la literatura reveló que Únicamente hay guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio.
Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa sobre un contexto particular dela vida real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren cruciales los profesionales de determinada área, identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones (postulados) verificables. Esta clase de estudios son comunes en la investigación del comportamiento, sobre todo en situaciones donde hay pocainformación.
Las investigaciones explicativas son más estructuradas que las demás clases de estudios y de hecho implican los propósitos de ellas (exploración, descripción y correlación), además de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno a que hacen referencia. Para comprender lo anterior tomemos un ejemplo de Reynolds, que aunque se refiere a un fenómeno natural es muy útil paracomprender lo que significa generar un sentido de entendimiento. Consideremos la siguiente correlación: “si el volumen de un gas es constante, a un incremento en la temperatura le seguirá un incremento en la presión”. Esta afirmación nos dice cómo están relacionadas tres variables: volumen, temperatura y presión del gas; y a través de ella podemos predecir qué ocurre con la presión si se conoce elvolumen y la temperatura. Hay, además, cierto valor explicativo: ¿por qué aumentó la presión?, pues debido a que la temperatura se incrementó y el volumen del gas se mantuvo constante. Pero se trata de una explicación parcial. Una explicación completa requeriría de otras proposiciones que informaran por qué y cómo están relacionadas esas variables.



Los estudios servirán para saber cómo se haelaborado la situación de la investigación y surgirán preguntas que se puede hacer; sin embargo la relación entre ambos es única.
Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo común antecede a los otros tres tipos, se poco estudiado, del cual se tiene muchas dudas o no se ha abordado antes.
Los estudios exploratorios son como realizar un viaje a...