Helen Keller

Helen Keller aprendió el significado de las cosas gracias a la ayuda de su institutriz quien la guio a lo largo de su vida enseñándole el significado y el nombre de cada una de las cosas que se lepresentaban diariamente. Por medio del tacto su maestra le enseño a comunicarse de forma oral y escrita, su primer reto fue superar la manera salvaje y desbocada con la que se expresaba intentandoentender el significado de las cosas. Pero un día con el poder de su mente logro intuir que estaba por suceder algo inusitado y aquel cambiaria para Helen la forma de ver la vida. Su maestra habíallegado para revelarle todas las cosas y, sobre todo para amarle. En principio fue aprendiendo una o dos palabras que repetía sin sentido pero después su maestra llevándola por un sendero le enseño ungrifo el cual desprendía un chorro de agua, fue allí donde Helen comprendió que aquella frescura que rozaba su mano tenía un significado y era agua, fui allí cuando logro comprender que todo tenía unnombre y que cada nombre engendraba un pensamiento lo que despertó en su alma una luz de esperanza y alegría. A través de cada una de las palabras que Helen aprendió descubrió en cada una de ellas lospensamientos que estas engendraban lo que la llevo a un lenguaje más amplio pues cada palabra que aprendía la empapaba de conocimiento y la ayudaba a poder desprenderse y sentirse mas libre.

Ellenguaje se convierte inicialmente en ese instrumento que media en el contacto (experiencia) entre el sujeto y las cosas y que le permite a aquel nombrar estas ("este objeto se llama muñeca"). Luego, vieneel reconocimiento mental o la conciencia de las sensaciones que derivan de dicho contacto y que indican cuáles son las propiedades de aquellas; este reconocimiento, que implica asociación, da lugar alos significados, que es como surge el pensamiento:
"Supe entonces que ''a-g-u-a'' significaba esa maravillosa frescura que rozaba la mano (...) todo tenía un nombre, y cada nombre engendraba un...