Hemiplejia
Páginas: 3 (545 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2012
esquema corporal
Trabajo Práctico Psicomotricidad
“Esquema Corporal”
Carrera : Kinesiología
Profesor : Anna Balocchi
Integrantes :Virginia Burgos C. y Natalia Fuentes C.
Fecha entrega : 18/04/2012
Actividades
Etapa del cuerpo vivido (desde el nacimiento a los 3 años)
El robot sin pilas
OBJETIVOS: Esquema corporal.Orientación espacial.
Comprensión verbal del lenguaje.
Control segmentario.
Edad: Desde 3 años.
Material: Ninguno.
Organización: Individual, libre. Ocupando todo el espacio.
Desarrollo: Todoslos alumnos son robots que se van desplazando lentamente en distintas direcciones. Al principio todos tienen pilas nuevas, pero lentamente se van agotando. El profesor les irá diciendo que las pilasse van gastando, por ejemplo: ¡se están agotando las pilas de los brazos!, luego se indicarán otros segmentos hasta que el robot caiga totalmente al suelo. Posteriormente el docente podrá recargar laspilas de los participantes. Variantes: Metodológica: por parejas, el papel del “profe” lo hace un niño.
Etapa de discriminación perceptiva (3 a 7 años)
El mundo al revés
OBJETIVOS:Comprensión verbal del lenguaje.
Esquema corporal.
Creatividad.
Lateralidad.
Edad: Desde 6 años.
Material: Ninguno.
Organización: Individual y libre
Desarrollo: Los niños se mueven libremente por elespacio señalado, entonces el profesor indicará una consigna cualquiera: ¡nos tocamos las piernas!, los alumnos tendrán que hacer cualquier cosa que se les ocurra menos tocarse las piernas. Se vandando diversas órdenes y los discentes nunca las realizarán, inventarán otras.
El Espejo Mágico
OBJETIVOS Organización espacial
Lateralidad
Esquema corporal
Imaginación - creatividad
EDAD Apartir de 4 años
MATERIAL Ninguno
ORGANIZACIÓN Por parejas de pie, mirándose de frente
DESARROLLO
Situada la pareja de jugadores en la posición inicial, uno de ellos representa al protagonista, y...
Trabajo Práctico Psicomotricidad
“Esquema Corporal”
Carrera : Kinesiología
Profesor : Anna Balocchi
Integrantes :Virginia Burgos C. y Natalia Fuentes C.
Fecha entrega : 18/04/2012
Actividades
Etapa del cuerpo vivido (desde el nacimiento a los 3 años)
El robot sin pilas
OBJETIVOS: Esquema corporal.Orientación espacial.
Comprensión verbal del lenguaje.
Control segmentario.
Edad: Desde 3 años.
Material: Ninguno.
Organización: Individual, libre. Ocupando todo el espacio.
Desarrollo: Todoslos alumnos son robots que se van desplazando lentamente en distintas direcciones. Al principio todos tienen pilas nuevas, pero lentamente se van agotando. El profesor les irá diciendo que las pilasse van gastando, por ejemplo: ¡se están agotando las pilas de los brazos!, luego se indicarán otros segmentos hasta que el robot caiga totalmente al suelo. Posteriormente el docente podrá recargar laspilas de los participantes. Variantes: Metodológica: por parejas, el papel del “profe” lo hace un niño.
Etapa de discriminación perceptiva (3 a 7 años)
El mundo al revés
OBJETIVOS:Comprensión verbal del lenguaje.
Esquema corporal.
Creatividad.
Lateralidad.
Edad: Desde 6 años.
Material: Ninguno.
Organización: Individual y libre
Desarrollo: Los niños se mueven libremente por elespacio señalado, entonces el profesor indicará una consigna cualquiera: ¡nos tocamos las piernas!, los alumnos tendrán que hacer cualquier cosa que se les ocurra menos tocarse las piernas. Se vandando diversas órdenes y los discentes nunca las realizarán, inventarán otras.
El Espejo Mágico
OBJETIVOS Organización espacial
Lateralidad
Esquema corporal
Imaginación - creatividad
EDAD Apartir de 4 años
MATERIAL Ninguno
ORGANIZACIÓN Por parejas de pie, mirándose de frente
DESARROLLO
Situada la pareja de jugadores en la posición inicial, uno de ellos representa al protagonista, y...
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