henry wallon

Teoría del desarrollo de Henry Wallon
Wallon tenía una postura anti-dualista, el plantea que en la conciencia vive el origen de proceso intelectual y que es una cualidad que se construyesocialmente por medio de lo que llamamos simbiosis afectiva .
Hay 4 factores para explicar el desarrollo psicológico del niño
1. La emoción
2. El otro
3. El medio(físico, químico, biológico y social)
4.El movimiento (acción y actividad)
La teoría de Henry se fundamenta en una epistemología marxista y mas en el materialismo dialectico, De este modo este enfoque wallon se enfrenta al estudio de laconciencia y el desarrollo humano.
De esta forma, va a estudiar los procesos psicológicos desde una psicología genética, esto es desde el análisis evolutivo de los procesos de formación ytransformación del psiquismo humano tanto desde una perspectiva ontogénica como filogenética, biológica, histórica y cultural. Para este propósito se necesita trabajar de una forma interdisciplinaria.
Walloncoincide con Vygotsky al afirmar que el niño es un ser social desde que nacen y que en la interacción con los demás va a residir la clave de su desarrollo y que el proceso de individualización se dagracias al desempeño de las emociones del niño.
Hay dos leyes que rigen el desarrollo según Wallon.
LA LEY DE ALTERNANCIA FUNCIONAL. Es la ley principal que plantea que las actividades del niño se dirigena la construcción de una individualidad(adentro) y otras al establecimiento de relaciones con el otro(afuera), alternándose una con la otra en cada estadio
LEY DE PREOPERACIONES E INTEGRACIONFUNCIONAL. Consiste en que no hay ruptura ni continuidad funcional en la transición de un estadio a otro, es decir los estadios antiguos se integran y complementan a los nuevos
Los 5 estadios de Wallon.1. De impulsividad motriz y emocional (0-1 año)
ADENTRO
Función dominante: La emoción permite construir una simbiosis afectiva con el entorno.
Su orientación esta dirigida a la construcción...