Hepatitis B Y Educación Para La Sexualidad
Páginas: 8 (1855 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2012
DISEÑO INSTRUCCIONAL
“Hepatitis B y educación para la sexualidad”
● Introducción:
El presente proyecto didáctico tiene como objetivo crear conciencia en los adolescentes sobre una enfermedad de transmisión sexual (ETS) de la que, por desconocimiento, no es tenida en cuenta por los adolescentes ni por los programas de educación para la sexualidad.
El proyecto, asume eldesafío de la flexibilidad, proponiéndose como una intervención que proponga un recorrido didáctico apto para ser realizado desde 7mo grado de la primaria hasta 5° año de la secundaria, lo que requiere una amplitud de criterio y de vocabulario que pueda ser comprendido por los mismos.
La salud es un valor tan importante que exige sobre todo, una actitud positiva para adquirir hábitos que modifiquen lascostumbres e incluso el carácter de las personas. Muchos de estos hábitos se adquieren a partir de la Educación Para la Sexualidad.
Para que las personas alcancen un desarrollo armónico, la EPS debe realizar un gran esfuerzo de prevención y promoción de la salud.
○ La prevención apunta a reducir los factores de riesgos por los que pueden contraerse enfermedades; también incluye actividades yestrategias para reducir las consecuencias de una enfermedad una vez contraída.
○ La promoción intenta mejorar la salud de la población en general, además de la personal, así como fomentar las condiciones que general una mayor y mejor calidad de vida.
En este marco, surge la necesidad de prevenir y promocionar diversas enfermedades de transmisión sexual e infecto-contagiosas, como es el caso dela Hepatitis B, una enfermedad infecciosa del hígado causada por un virus que puede ocasionar la muerte.
El problema adicional es la escasa difusión y el desconocimiento de la población, especialmente en los adolescentes quienes actualmente se encuentran más expuestos debido a su temprana iniciación sexual.
La coordinación de distintos programas de prevención y control de la hepatitis con otrosprogramas relacionados ayudan a reforzar los sistemas de salud en todos los países. Hasta la fecha, las actividades de prevención y control han sido fructíferas pero se han llevado a cabo de forma fragmentada.
La OMS carece de una estrategia integral para las hepatitis virales. Es hora, por tanto, de crear nuevas oportunidades de prevención, lo que comprende el establecimiento de metas yestrategias de control de esa enfermedad, una mayor educación.
Teniendo en cuenta esta situación es que planteamos a nuestros alumnos la realización de un video educativo que apunte a la promoción y prevención de esta enfermedad, asumiendo que la mejor estrategia de aprendizaje es el “aprender haciendo” que logra centrar el proceso en el estudiante en lugar hacerlo en el docente.
● Objetivos:● Conocer las características propias de la enfermedad, su contagio y mecanismos de prevención.
● Enriquecer la competencia comunicativa y mediática de los alumnos desde la producción audiovisual.
● Identificar y aplicar las ventajas que brindan las nuevas tecnologías de la comunicación realizando un video educativo promocional.
● Dirigido a:
Estudiantes de 7° grado de laEducación Primaria y 5 año de la Educación Secundaria que cursen los espacios de Educación Para la Salud y Comunicación.
● Contenidos:
1. Conceptuales
* Hepatitis B: síntomas, contagio, promoción, prevención y tratamiento.
* El video educativo y promocional: guión, producción y edición.
2. Procedimentales
*Búsqueda ysistematización de información en distintas fuentes.
*Producción de contenidos propagandísticos audiovisuales adecuados a situaciones comunicativas específicas.
*Empleo de las herramientas básicas de movie maker.
3. Actitudinales
*Trabajo cooperativo y...
“Hepatitis B y educación para la sexualidad”
● Introducción:
El presente proyecto didáctico tiene como objetivo crear conciencia en los adolescentes sobre una enfermedad de transmisión sexual (ETS) de la que, por desconocimiento, no es tenida en cuenta por los adolescentes ni por los programas de educación para la sexualidad.
El proyecto, asume eldesafío de la flexibilidad, proponiéndose como una intervención que proponga un recorrido didáctico apto para ser realizado desde 7mo grado de la primaria hasta 5° año de la secundaria, lo que requiere una amplitud de criterio y de vocabulario que pueda ser comprendido por los mismos.
La salud es un valor tan importante que exige sobre todo, una actitud positiva para adquirir hábitos que modifiquen lascostumbres e incluso el carácter de las personas. Muchos de estos hábitos se adquieren a partir de la Educación Para la Sexualidad.
Para que las personas alcancen un desarrollo armónico, la EPS debe realizar un gran esfuerzo de prevención y promoción de la salud.
○ La prevención apunta a reducir los factores de riesgos por los que pueden contraerse enfermedades; también incluye actividades yestrategias para reducir las consecuencias de una enfermedad una vez contraída.
○ La promoción intenta mejorar la salud de la población en general, además de la personal, así como fomentar las condiciones que general una mayor y mejor calidad de vida.
En este marco, surge la necesidad de prevenir y promocionar diversas enfermedades de transmisión sexual e infecto-contagiosas, como es el caso dela Hepatitis B, una enfermedad infecciosa del hígado causada por un virus que puede ocasionar la muerte.
El problema adicional es la escasa difusión y el desconocimiento de la población, especialmente en los adolescentes quienes actualmente se encuentran más expuestos debido a su temprana iniciación sexual.
La coordinación de distintos programas de prevención y control de la hepatitis con otrosprogramas relacionados ayudan a reforzar los sistemas de salud en todos los países. Hasta la fecha, las actividades de prevención y control han sido fructíferas pero se han llevado a cabo de forma fragmentada.
La OMS carece de una estrategia integral para las hepatitis virales. Es hora, por tanto, de crear nuevas oportunidades de prevención, lo que comprende el establecimiento de metas yestrategias de control de esa enfermedad, una mayor educación.
Teniendo en cuenta esta situación es que planteamos a nuestros alumnos la realización de un video educativo que apunte a la promoción y prevención de esta enfermedad, asumiendo que la mejor estrategia de aprendizaje es el “aprender haciendo” que logra centrar el proceso en el estudiante en lugar hacerlo en el docente.
● Objetivos:● Conocer las características propias de la enfermedad, su contagio y mecanismos de prevención.
● Enriquecer la competencia comunicativa y mediática de los alumnos desde la producción audiovisual.
● Identificar y aplicar las ventajas que brindan las nuevas tecnologías de la comunicación realizando un video educativo promocional.
● Dirigido a:
Estudiantes de 7° grado de laEducación Primaria y 5 año de la Educación Secundaria que cursen los espacios de Educación Para la Salud y Comunicación.
● Contenidos:
1. Conceptuales
* Hepatitis B: síntomas, contagio, promoción, prevención y tratamiento.
* El video educativo y promocional: guión, producción y edición.
2. Procedimentales
*Búsqueda ysistematización de información en distintas fuentes.
*Producción de contenidos propagandísticos audiovisuales adecuados a situaciones comunicativas específicas.
*Empleo de las herramientas básicas de movie maker.
3. Actitudinales
*Trabajo cooperativo y...
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