Herbert Spencer

Herbert Spencer.

La vida y obra de Herbert Spencer es un reflejo de la sociedad de la época, siendo él un claro ejemplo del hombre trabajador de clase media la cual se encontraba en un gran desarrollo social y económico, pudo exponer sus puntos de vista con una marcada manera de pensar que era propia de la época en que se encontraba pues todo el desarrollo industrial mayormente que se estabadando a su alrededor marcó el estilo de Spencer de aquel optimismo por el auge económico y social del siglo XIX. Es importante mencionar asimismo que tal manera de pensar también lo llevo a tener esa posición en lo que a la educación se refiere, siendo él mismo autodidacta, menospreciaba la necesidad de una educación más formal y en parte esto también conllevo al desarrollo de sus teorías basadasen la evolución social como un símil de la evolución de la obra tanto de Darwin como la de Lamarck.
A continuación expondremos la biografía de Spencer seguido de sus teorías de sociología y sus puntos de vista en cuanto al desarrollo de la sociedad.









Herbert Spencer.
Nació el 27 de Abril de 1820 en Derby (Reino Unido), fue el primogénito y único superviviente de los seis hijosde William Geogre Spencer y Harriet Holms. Su formación la recibió de su padre (quien fue un radical apolítico y maestro de escuela que propugnaba la reforma de la sociedad y adelantándose a su tiempo, defendió la autoeducación.) y de su tío; a los trece años se fue a vivir con este último, llamado Thomas Spencer, que después de trabajar en la Universidad de Cambridge donde fue profesor ypublicista sobre cuestiones de reforma social, se había hecho pastor de una parroquia cercana a Bath.
El joven Herbert pudo adquirir con su tío algunos conocimientos de matemáticas, física y química, un poco de francés, algo de gramática griega y la capacidad de traducir textos fáciles del latín. Thomas Spencer estaba interesado en la acción política y era partidario, entre otras cosas, de la reformade la iglesia, por lo tanto, alentado por su tío, Spencer se unió a la mayoría de los movimientos reformistas de su época. Thomas Spencer estuvo a cargo de la educación de Herbert durante 3 años y fue él quien influyó en la decisión de Herbert de escribir.
Tras rechazar la oferta de un puesto en la Universidad de Cambridge, que le había agenciado su tío, a los 16 años Spencer empezó a buscartrabajo e inició su carrera literaria con la publicación de breves artículos en una revista local, en los que criticaba las leyes sobre los pobres.
Trabajó como ingeniero de los ferrocarriles, entre 1837 y 1841, y de nuevo entre 1845 y 1848, lo cual añadió una nueva dimensión a su educación. La revolución industrial llamaba el interés de muchos ingleses, pues para un gran número de ellos, laconstrucción de líneas de ferrocarril era la manifestación más importante de la revolución tecnológica del siglo XIX. Spencer se dedicaba a la supervisión de las líneas ferroviarias, y a preparar proyectos de ley que debían someterse al Parlamento, se percató de la campaña en favor de la extensión de la red de ferrocarriles. Además de su interés en los asuntos sociales, el trabajo en losferrocarriles le permitió aumentar sus conocimientos científicos. Los fósiles que desenterró durante el tendido de las líneas ferroviarias estimularon su interés por el estudio de la geología. Así pues, su breve experiencia industrial le permitió dirigirse a sus contemporáneos con una cierta autoridad. Al propio tiempo, no perdía ninguna oportunidad de proseguir el estudio de las ciencias naturales.
Entre1841 y 1845 trató sin mucho éxito de ganarse la vida como periodista. Su primer trabajo de una cierta importancia unas cartas tituladas "La esfera adecuada del gobierno", se publicó en The Nonconformist, donde publicó también artículos sobre la Unión para el Sufragio Universal. Como ya se mencionó, regresó a la ingeniería durante un breve tiempo, hasta ser nombrado subdirector de The Economist,...