Hergenhahn Introducción A La Historia De La Psicología

|INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO |
|Nombre de la asignatura |Ética profesional |
|Programa o Unidad académica que la ofrece |Departamento de Filosofía-Unidad de ética |
|Número de créditos |2 créditos |
|Modalidad |Semipresencial |
|SÍNTESIS|
|Curso teórico práctico, que busca proporcionar herramientas conceptuales para la reflexión y para la toma de decisiones en los múltiples ámbitos de |
|la vida privada y pública. El curso estará centrado en la formulación de problemas, a partir de la discusión de dilemas morales, delanálisis de |
|narraciones (películas, literatura, artículos de prensa, programas de televisión) y de la narración de experiencias personales. Con esto se busca |
|fomentar en los estudiantes competencias para desarrollo del juicio moral, el cultivo de los sentimientos morales, así como el desarrollo de |
|herramientas argumentativas necesarias para justificar las eleccionesvalorativas que se toman en los diferentes contextos problemáticos planteados,|
|en especial en la vida propia. |
|JUSTIFICACIÓN |
|Partimos de una fuerteconvicción que procede de la larga tradición humanista: la perfectibilidad humana, tanto individual como colectiva, como la |
|capacidad que los seres humanos tenemos de mejorar nuestra condición, de superar nuestras limitaciones y de estar abiertos a transformaciones |
|continuas en procura de lo mejor, también es cierto que podemos hacer o escoger lo peor, pero eso hace parte delejercicio de la libertad que |
|implica que no estamos condenados o que nuestras vidas no son una especie de destinitos fatales, sino que es posible dar otro curso a nuestra propia|
|historia personal o colectiva. |
||
|Ésta convicción es nuestra gran premisa para el compromiso con la formación integral de los futuros profesionales, a quienes entendemos siempre en |
|primer lugar como personas y ciudadanos. El sentido del curso tiene que ver con un esfuerzo institucional por ayudar a la formación de personas y ||ciudadanos éticamente orientados, y comprometidos con la construcción de una nación más justa, democrática, participativa y solidaria, que respete |
|lo valores culturales propios y los ajenos. |
||
|La asignatura busca atender entonces al reconocimiento de la necesidad de pensar las acciones humanas -individuales y colectivas- como algo que |
|tiene muchas implicaciones, porque de ellas depende el curso de nuestras vidas y las de muchos otros -humanos y no humanos-, por ello entendemos que|
|la reflexión ética va dirigida a desarrollar...