Hermanas A

gazzi 1. Introducción.
A lo largo de este trabajo, no solo vamos a conocer los aspectos más fundamentales de las Hermanas Agazzi, sino que aprenderemos a, como dijo Rosa Agazzi, que se debe “hacer llegar al alma infantil las primeras sensaciones de una vida basada en el orden siempre y en todas partes, fruto de tolerancia, de generosidad, sobre todo de respeto recíproco, y establecerrelaciones de efectividad entre los miembros de la pequeña sociedad infantil, único y eficaz punto de partida para echar los cimientos del derecho y del deber”.
Las Hermanas Rosa y Carolina Agazzi, desarrollaron importantes conocimientos para la intervención con los menores, y como veremos a lo largo de este trabajo, juegan un papel fundamental en la educación infantil, ya que sus métodos siguen siendouna importante referencia para el trato con lo menores.
2. Bibliografía

Las Hermanas Agazzi: Rosa Agazzi (nace en 1866 y fallece en 1951) y Carolina Agazzi (nace en 1870 y fallece en 1945). Son pedagogas italianas nacidas en Volengo (Verona). Trabajaron en la educación infantil de 0 a 6 años. Rosa Agazzi dirigió la casa de los niños de Mompiano (Brescia) a partir de 1896, sirviendo de modeloa otros jardines y escuelas que llevan el nombre de las hermanas Agazzi.
         En cuanto a su método, se basa en respetar la libertad, experiencia y espontaneidad personal de los niños y las niñas. Sus prioridades de enseñanza eran la salud, la higiene, la cultura física y el lenguaje cultiva las artes musicales y plásticas así como las labores domésticas incorporadas a su rutina diaria. Suprincipio metodológico fundamental es que el uso de las cosas tiene que ser inteligente y vivo, basado en la actuación y observación de vivencias,  respeta  la libertad y la espontaneidad del niño Por ultimo, tienen una canción para realizar cada actividad.
         Este método ha sido presentado como contrapuesto al método de Montessori. No obstante las Agazzi lanzaron fuertes críticas sobreMontessori debido a que “competían” por ser las primeras en cuanto a vanguardia pedagógica y sus métodos tenían ciertos matices de diferencia. Así como Montessori educaba la idea de “liberar al niño” de la opresión adulta, Agazzi lo quiere “preparar”, “adiestrar” para ser libre en el mundo exterior.
En 1927, las hermanas se jubilan, pero continúan su labor, junto a un grupo de colaboradores, que aúnse mantiene, a través del Centro de Pedagogía de la infancia, institución encargada de difundir y publicar la obra de estas educadoras. El 1 de Febrero de 1985, fue levantada la “Kindergarten” Escuela Privada Rosa Agazzi, en la ciudad de Comayagüela. Ésta arquitectura fue fundada en honor a una de las hermanas Agazzi, concretamente a Rosa Agazzi, la cual fue pionera junto con su hermana, en elterreno de la Educación Preescolar dado en Italia.

3. Contexto histórico
         Este método  estuvo marcado por una época llena de pobreza y guerra, donde  a principios del siglo  XIX Italia  no constituía un Estado sino que estaba fragmentado, por lo que  debían hacer un sobreesfuerzo educando a niños con distintas lenguas. Por esto, se trataba   de un método muy económico con la utilizaciónde materiales asequibles a cualquier nivel socioeconómico.

4. Principio pedagógicos
           Los principios educativos propuestos por las hermas Agazzi son los siguientes:
          - El carácter globalizador: Mantener el principio de globalizador en la enseñanza de los niños pequeños, ya que no solamente se puede desarrollar un área en el niño o niña.
          - El valor de laalegría: Es juego libre y ordenado en un ambiente de tipo afectivo, en el que se respeta los ritmos y necesidades infantiles, además de motivarlos a seguir con su aprendizaje por ellos y ellas mismos / as.
          - El conocimiento a través de la observación: Este hace referencia a que por medio de la observación es capaz de crear sus propios conceptos.
          - La valoración de la actividad...