hermano mayor

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E CÓMO DECIDÍ CONVERTIRME
EN HERMANO MAYOR
Dimiter Inkiow

Acerca de la obra
Para los compañeros de Claudio, tener un hermano mayor es lo mejor del mundo. Un hermano mayor lo protege
a uno y hace que los demás lo respeten. El mayor deseo
de Claudio es tener uno, pero como es imposible, decide convertirse en hermano mayor. Es tal su insistencia, que muy pronto su sueño se hace realidadcon
la llegada de Susana Cristina.

Datos del Autor
Dimitir Inkiow nació en Bulgaria, pero desde
1965 vive en Alemania. Siendo ingeniero de minas escribió sus primeros cuentos. Su gran sensibilidad hacia la literatura hizo que su vida tuviera
un giro profesional. En 1958 la Academia de Arte
Dramático y Ciencias Teatrales de Sofía le otorgó el
título de Director. Inkiow ha escrito, además,otros libros para niños entre los cuales están Yo y mi hermana
Clara, Yo, Clara y el gato Casimiro y ¡Hurra! Susanita ya
tiene dientes, publicados por Editorial Norma.

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Lectura de la obra
Por lo general, la lectura de un texto en el aula es realizada en voz
alta bien sea por el maestro o por los alumnos, sin embargo la lectura
silenciosa también es muy importante.
Para fomentarla,programe la lectura de esta obra en el aula o en
la biblioteca. Este libro es adecuado para este tipo de lectura pues sus
capítulos son muy cortos y en cada uno suceden hechos muy concretos.
Lea en voz alta el primer capítulo y sugiérales a sus alumnos hacer la
lectura del segundo. Déles el tiempo suficiente para que todos puedan
leerlo y luego propicie el diálogo, procure que todos los niñosexpresen
sus comentarios y vivencias. Si usted ve que el texto no fue comprendido
o que los niños tuvieron dificultad con algunos pasajes, realice una
relectura y motívelos para que continúen con el siguiente capítulo.
Alterne su lectura en voz alta con la lectura silenciosa de los niños.
Esto les dará más seguridad para abordar y disfrutar obras de mayor
extensión.

Motivación para lalectura
Para crear en los niños algunas expectativas sobre la obra y motivar
así su lectura, realice con ellos la siguiente actividad:

• De cómo decidí hacer algo y lo logré
Desarrollo:
• Escriba el título de la actividad en el tablero y pídales a los niños
que reflexionen sobre este enunciado.
• Pregúnteles a los niños si alguna vez han hecho o deseado algo
que les haya costado mucho trabajo.Pregúnteles también
cómo resolvieron los obstáculos que se les presentaron y si al
final se cumplieron sus deseos.
• Invite a los niños a contar sus experiencias en forma oral o escrita.
• Presente la obra relacionándola con la actividad que acaban de
realizar y propóngales a los niños conseguir el libro e iniciar su
lectura.

De cómo decidí convertirme
en hermano mayor

Dimiter Inkiow2

A ctividades de prolongación
del texto

D

e cómo decidí convertirme en
hermano mayor

Actividad 1
• ¿Y qué nombre nos pondremos?
Desarrollo:
• Retome el capítulo X en el cual Claudio habla con su padre sobre el nombre de su
hermanita. Comente con los niños el capítulo:
¿Están de acuerdo con que los padres escojan el nombre de sus hijos sin consultarles?
¿Es importante elnombre de una persona?
¿Da lo mismo llamarse de una u otra forma?
• Pregúnteles que si tuvieran la oportunidad de cambiarse el nombre, cuál o cuáles
escogerían.
¿Hay alguien de la familia que tenga nombres largos, cortos, chistosos, horribles o muy
lindos?
¿Tienen los nombres algún significado?

Actividad 2
• Una actividad peluda
Desarrollo:
• Una de las mayores preocupaciones de Claudioes la calvicie de su hermanita. Pregúnteles
a los niños:
¿Por qué está Claudio tan preocupado?
¿Nacen todos los bebés calvos?
¿Son feas las personas calvas?
¿Por qué hay gente que tiene mucho pelo y gente que no?
• Con estas preguntas y otras que formulen los niños inicie una investigación sobre el tema
en la biblioteca escolar.
• Para complementar lo investigado, invite a alguien que...