hermeneutica

3) PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE. Muy importante
* Indicador de aprendizaje nº10
(Recuerde que antes de realizar los indicadores de aprendizaje, es aconsejable que usted lea y realice las actividades de aprendizaje propuestas en la guía de estudio de la Enciclopedia)
- Confeccionar dos actividades de aprendizaje para cada uno de los 14 principios de aprendizaje del área cognitiva.
*Indicador de aprendizaje nº11
- Distinguir entre ética y moralidad.
- Explicar el concepto de ética cristiana reflejado en la enciclopedia
- Analizar los tres grupos de actitudes y valores.
- Explicar el procedimiento de cómo se aprenden y se aprehenden las actitudes y valores cristianos? ( importante )
* Indicador de aprendizaje nº12
- Confeccionar dos actividades de aprendizaje para cadauno de los nueve principios de aprendizaje del área de actitudes y valores.
* Indicador de aprendizaje nº13
- Confeccionar una actividad de aprendizaje para cada uno de los cinco principios de aprendizaje del área motriz.
- Explicar brevemente el concepto de " Procedimiento " y citar algunos ejemplos.
- Confeccionar tres actividades de aprendizaje del área de autonomía e interrelación social.3.3.1 METODOLOGIA .1. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DEL AREA COGNITIVA.

1.1 Hacer que el alumno participe en actividades que requieren una respuesta activa.
1.2 Proporcionar actividades en las cuales el alumno usa más de un sentido al mismo tiempo .-1.3 Proporcionar actividades en las cuales el alumno deba utilizar organizadores previos.-
1.4 Proporcionarles a los alumnos el conocimientoinmediato de los resultados .1.5 Hacer que el alumno participe de numerosas y variadas actividades relacionadas con la meta
1.6 Hacer que el alumno participe de actividades novedosas.
1.7 Usar actividades en las cuales el alumno cambia ( traduce ideas a formas nuevas ).
1.8 Usar actividades en las cuales el alumno descubre la manera en que una idea se relaciona con otras.
1.9 Usar actividades en lascuales el alumno define o interpreta ideas o conceptos.
1.10 Proporcionar actividades en las cuales el alumno usa ( aplica ) lo que ha aprendido en una situación nueva. ( En psicología pedagógica se denomina " transferencia de aprendizaje ").
1.11 Proporcionar actividades en las cuales el alumno reduce el material a sus partes componentes.
1.12 Hacer que el alumno participe de actividades en lascuales resuelve problemas de una manera sistemática.
1.13 Usar actividades de aprendizaje en las cuales el alumno combina elementos y partes para formar un " producto " nuevo y creativo.
1.14 Usar actividades de aprendizaje en las cuales el alumno juzga el valor de algo basado en ciertos criterio.
2. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DEL AREA DE ACTITUDES Y VALORES.
2.1 PROVEA OPORTUNIDADES PARA QUELOS ALUMNOS OBSERVEN A LIDERES Y COMPAÑEROS QUE DAN EL EJEMPLO CORRECTO; QUE EJEMPLIFICAN LA ACTITUD.
2.2 PROVEA OPORTUNIDADES PARA QUE LOS ALUMNOS LEAN U OIGAN ACERCA DE PERSONAS QUE EJEMPLIFICAN LA ACTITUD.-
2.3 PROVEA OPORTUNIDADES PARA QUE LOS ALUMNOS ESTÉN EN CONTACTOS CON FUENTES QUE ELLOS CONSIDERAN QUE TIENEN AUTORIDAD.
2.4 AYUDE A LOS ALUMNOS A IDENTIFICAR Y ESPECIFICAR LA ACTITUD, YA APRENDER LO QUE SIGNIFICA.
2.5 PROVEA MANERAS POR LAS CUALES LOS ALUMNOS PUEDAN TENER EXPERIENCIAS EMOCIONALES SIGNIFICATIVAS.-
2.6 PROCUREN QUE LOS ALUMNOS TOMEN ACCIÓN POSITIVA EN RELACIÓN CON LA ACTITUD , CUANDO EJERCE ( PRACTICA ) LA ACTITUD EN SITUACIONES APROPIADAS
2.7 PROVEA OPORTUNIDADES PARA QUE LOS ALUMNOS ANALICEN SUS PROPIOS VALORES Y PARA QUE PRACTIQUEN TOMAR DECISIONESREFERENTES A PUNTOS MORALES Y ÉTICOS.
2.8 PROVEA ACTIVIDADES EN LAS CUALES LOS ALUMNOS REFLEXIONAN SOBRE SUS PROPIAS EXPERIENCIAS A LA LUZ DE LA VERDAD.
2.9 PROCURE QUE LOS ALUMNOS COMPARTAN SUS IDEAS CON LOS DEMÁS EN UN CLIMA DE LIBERTAD.-
3. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DEL AREA MOTRIZ.-
a) Estos principios se relacionan con la demostración :1. Provea oportunidades para que el alumno vea de antemano...