Hermeneutico

INTRODUCCIÓN

El pensamiento contemporáneo sitúa el arte y la ciencia en dos ámbitos de aprendizaje independientes. Sin embargo, muchos aspectos de ambas disciplinas surgen de las mismas fuentes y aspiraciones. La curiosidad es la fuerza motriz que está tras la inteligencia, y la mente humana se halla en estado de búsqueda permanente para descubrir significados en el mundo físico,intelectual y espiritual. El arte se manifiesta en la ciencia de muchas maneras, lo mismo que la ciencia ha constituido una poderosa fuente de inspiración para el arte.

Es necesario reconsiderar los modelos educacionales actuales a la luz de la relación entre las artes y las ciencias. La enseñanza y el aprendizaje no se pueden basar ya en los paradigmas contemporáneos; en la actualidad estánsurgiendo actitudes totalmente diferentes en lo que se refiere al modo de aprender de las personas y al modo como se debe enseñar. No hay duda de que la era de la tecnología ha cambiado nuestras vidas y va a afectar nuestro futuro.

Una educación que, a su vez, combine las ciencias y las artes, desarrollará todos los aspectos del potencial humano. La ciencia busca los medios para explicarlos procesos naturales que se rigen por leyes fundamentales. Investiga las leyes que rigen el comportamiento del mundo y del universo, y los resultados se expresan en un lenguaje abstracto, matemático.

La finalidad de este trabajo es dar a conocer los estudios realizados en las ciencias, en el contexto de un aprendizaje multidisciplinar y de las relaciones entre las ciencias y las artes.En el afán de potenciar al máximo las capacidades humanas se presentan otros temas relacionados, por eso es que en este trabajo desarrollaremos dos métodos no tan conocidos como lo son el Holístico y el Hermenéutico.
Es importante para cualquier tarea de investigación; tratando de desarrollar sus conceptos básicos, objetos, aspectos metodológicos y los representantes más resaltante deestos métodos; esperando que con este trabajo cada uno de ustedes puedan quedar satisfecho con la información obtenida por nosotros.




















































MÉTODO HOLÍSTICO

El holismo (del griego ὅλος [holos]; todo, entero, total) es la idea de que todas las propiedades de un sistema dado, (por ejemplo,biológico, químico, social, económico, mental o lingüístico) no pueden ser determinados o explicados por las partes que los componen por sí solas. El sistema como un todo determina cómo se comportan las partes. Como adjetivo, holístico significa una concepción basada en la integración total frente a un concepto o situación.

Se puede definir como el tratamiento de un tema que implica todos suscomponentes, con sus relaciones invisibles por los cinco sentidos, pero evidentes igualmente. Se usa como una tercera vía o un nuevo enfoque a un problema. El holismo enfatiza la importancia del todo, que es más grande que la suma de las partes (propiedad de sinergia), y da importancia a la interdependencia de éstas.

El principio general del holismo fue resumido concisamente porAristóteles en su obra “La Metafísica”, libros que escribió después de los de física, donde manifiesta: "El todo es mayor que la suma de sus partes". Trata de presentarse directamente como un axioma para el nuevo planteamiento que se proponga resolver y a veces no es expuesto como una hipótesis. Este es su principal problema de validación, al ver si tiene las propiedades del método científico.

OBJETOTal como lo refieren Barreras y Hurtado (2003), el holismo es una doctrina filosófica contemporánea que tiene su origen en los planteamientos del filosofo sudafricano Smuts (1926), precursor de este enfoque en su libro "Holismo y Evolución".

Etimológicamente el holismo representa "la práctica del todo" o “de la integralidad", su raíz holos, procede del griego y significa "todo",...