hermsos

Unidad

TEXTOS LITERARIOS
El cuento
La fábula
Leyendas y mitos

Aclaraciones prácticas
1. En cada uno de los ejercicios de Aprendo a pensar dispones de cuatro alternativas: a), b), c) y d). Selecciona
aquella que consideres correcta y márcala. Sólo hay una respuesta correcta; también te encontrarás con
preguntas abiertas que debes responder. Para esto, debes fijar tu atención en laspalabras clave de cada
pregunta.

2. En muchos casos se te pide identificar los pasos mentales que has dado para llegar a la respuesta correcta.

Anótalos con brevedad y precisión. Para ello, necesitas identificar cómo has pensado (metacognición) para
llegar a la respuesta.

3. Se te pide también que definas algunas destrezas: para ello, mira las definiciones que tienes al principio

deltexto, y luego piensa qué haces mentalmente, por ejemplo, cuando infieres o aplicas, comprensión
lectora... Sólo entonces escribe los pasos mentales que das.

4. En otras ocasiones se te dice en Aprendo a pensar en grupo que compartas tus pensamientos en Lenguaje.
Sigue las instrucciones que se dan en estos casos. Soluciona primero los ejercicios y/o actividades de
manera individual y luegonegocia o verifica la solución correcta con tus compañeros y compañeras.

Aprendo a pensar

Conceptos previos de la Unidad 1
1. Acontecimiento: Hecho ocurrido a algo o alguien en un cierto tiempo y
espacio; acción hecha por algo o alguien.
2. Ambiente: Espacio donde se desarrollan los hechos.
3. Antagonista: Es el personaje que se opone al pensamiento del
protagonista.
4.Caracterización del personaje: Describir al personaje física y
psicológicamente.
5. Cuentos realistas: Tipo de narración que incorpora personajes y
acontecimientos reales.

7. Fábula: Breve relato ficticio, en prosa o verso, con intención didáctica,
frecuentemente manifestada en una moraleja final, y en el que pueden
intervenir personas, animales y otros seres animados o inanimados.
8.Leyenda: Es un tipo de narración que se basa en un acontecimiento o en
la imaginación popular y trata de explicar un hecho inexplicable. Puede
estar escrita en prosa o en verso.
9. Personajes: Son personas, objetos o animales que realizan las acciones
en una narración.
10. Protagonista: Personaje principal de un texto.

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Tragaluz - Aprendo a pensar

2009 © EditorialConocimiento S.A. - Todos los derechos reservados - Prohibida su reproducción.
2009 © Editorial Conocimiento S.A. - Todos los derechos reservados - Prohibida su reproducción.

6. Estructura de la narración: Toda narración comienza con el inicio,
desarrollo y fin de una historia.

Unidad

Aprendo a pensar

Destrezas básicas de la Unidad 1
Aplicar: Emplear o poner en práctica un conocimiento, afin de
conseguir un determinado efecto en un objeto, situación o persona.



Causa-efecto: Concluir que un hecho es provocado o es el resultado
de otro.



Clasificar: Agrupar según un criterio dado.



Comparar: Es establecer semejanzas y diferencias entre dos o más
elementos según un criterio establecido.


2009 © Editorial Conocimiento S.A. - Todos los derechos reservados- Prohibida su reproducción.



Describir: Explicar, definir o representar con detalle las cualidades,
características o determinado fin.



Elaboración de textos: Producción escrita de textos con coherencia,
cohesión y sentido pertinente.



Establecer relaciones: Crear nexos y vínculos a partir de elementos
identificados en un texto.



Fluidez y comprensión lectora: Leercon ritmo, entonación y
pronunciación, generando ideas, hechos, conceptos de lo que va
leyendo.



Fundamentar: Es dar pruebas que apoyen una afirmación o una
tesis para persuadir a otros.



Identificar idea principal: Reconocer la información relevante y
distinguirla de los detalles meramente anecdóticos.



Identificar: Reconocer un hecho, concepto, idea o elementos en un...