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El código escrito no nace con nosotros almacenado en elcerebro, sino que lo absorbemos del exterior. Podemos tener o no una capacidad innata para adquirirlo, pero los conocimientos lingüísticosvienen del exterior.
Entre las actividades que podríanservir para mejorar nuestro código se pueden citar: la lectura y la comprensión del textos, la memorización de fragmentos literarios, la copia, elestudio de reglas gramaticales, etc. Todas ellas sonprácticas habituales en los cursos de lengua o redacción e incluso en la vida cotidiana.
A continuación daremos un breve pero muy necesario paseo portodas aquellas herramientas que de alguna formanos ayudan a nutrir el código escrito de cada uno de nosotros. Explicaremos muy detalladamente las principales reglas gramaticales, dando conceptos,forma de uso, excepciones de algunas reglas ymostrando algunos ejemplos para dar un mejor entendimiento de lo que se trata de plasmar en dicho trabajo.

1.- Las letras mayúsculas, su uso y ejemplos.La letra mayúscula es la que, en relacióna la minúscula, tiene mayor tamaño y por lo general distinta forma. Como adjetivo, indica algo mayor que lo ordinario en su especie. Coloquialmente se utilizacomo sinónimo de grandísimo, enorme:mayúsculo dilema. Las normas ortográficas del español obligan a poner tilde a las letras mayúsculas con las mismas normas que las minúsculas aun cuando, durantemucho tiempo, por problemas tipográficos(no existían los caracteres en mayúscula con acentos) no se emplearon.
En el alfabeto romano, las mayúsculas son A, B, C... Sin embargo, en el latín original solohabía un conjunto de letras,... [continua] nmshdjdhdhjdjvjcvkcbfEl código escrito no nace con nosotros almacenado en elcerebro, sino que lo absorbemos del exterior. Podemos tener o no una capacidadinnata para adquirirlo, pero los conocimientos lingüísticos vienen del exterior.
Entre las actividades que podríanservir para mejorar nuestro código se pueden citar: la lectura y la comprensión del...