Hernandez Sampieri R Metodologia De La Investigacion 1

Pautas de crianza familiar en relación a la autorregulación emocional de niños y niñas de 5 y 6 
años de diferentes contextos socioculturales de la ciudad de temuco. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Hernandez Sampieri R ­ Metodologia De La Investigacion­1 
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Hernandez Sampieri, Roberto ;Fernández Collado, Carlos;Baptista Lucio, Pilar 
Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill, México 1997 
Capítulo 2 Planteamiento del problema: objetivos, preguntas de investigación y 
justificación del estudio 
PROCESO DE INVESTIGACIÓN Segundo paso 
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: 
• Establecer objetivos de investigación. 
• Desarrollar las preguntas de investigación. 
• Justificar la investigación y analizar su viabilidad 
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 
Que el alumno: 1)Formule de manera lógica y coherente problemas de investigación 
científica. 2) Esté capacitado para redactar objetivos y preguntas de investigación 
científica. 3)Comprenda los criterios para evaluar un problema de investigación 
científica. 
SÍNTESIS 
En este capítulo 
+3ñ­99+9 
 
 se mostrará la manera en que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento del 
problema de investigación científica. Es decir, el capítulo trata sobre cómo plantear un problema de investigación científica. En el capítulo se discuten estos elementos. 
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2.1. ¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN? 
Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto social 
han profundizado el tema en cuestión (acudiendo a la bibliografía básica, así como consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de plantear el 
problema de investigación. 
casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que depende de qué tan 

familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la 
existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y las habilidades personales de éste. El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una 
posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué 
métodos y cómo analizará los datos que obtenga. Antes necesita formular el problema 
específico en términos concretos y explícitos y de manera que sea susceptible de ser 
investigado por procedimientos científicos (Selltiz et al. , 1976). Como señala Ackoff (1953), un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, 
a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. El 
investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema sino también de verbalizarlo de 
forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su 
pensamiento a términos que sean comprensibles, pues en la actualidad la mayoría de las 
investigaciones requieren la colaboración de otras personas. 
Criterios de planteamiento del problema 
Los criterios de acuerdo con Kerlinger (1975)­ para plantear adecuadamente el problema de 
investigación son: 1). ?, ¿Cuál es la probabilidad de ... ? ¿Cómo se relaciona ­­­­­­­­­­­­­ con ­­­­­­­­­­­­­­ ­­­­­...?, 
etcétera. 3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de poder 
observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar qué tan sublime es el alma de 
los adolescentes, está planteando un problema que no puede probarse empíricamente pues "lo ...