Heroes Del Cenepa

Comentario Critico:

Para lograr la verdadera calidad de educación la preparación de docentes competentes, que tengan el gran reto de asegurar que los jóvenes adquieran convivientes capacidades, destrozar y actitudes para estar preparados para la vida de un entorno cambiante acorde con la tecnología mundial, para 0ello debe proponerse un sistema democrático apropiado en el sector educativo conlas necesidades el entorno

-(Lo que me gusta)

La propuesta de impartir, los conocimientos como un reto de formar jóvenes que desde el centro educativo tengan una formación a través de maestros competentes, y capacitados, que desarrollen planes de estudios adecuados, donde existen infraestructura de calidad, con materiales apropiados con un educación participativa que tenga en cuenta todolos agentes, de la educación que sea transparente, donde se organice el sistema educativo, tanto a nivel de gobierno, como de centro educativo.
-(Lo que no me gusta)

La propuesta necesita que estén dadas todas las condiciones para una escuela de calidad,
pero al tener en cuenta la situación de nuestro pais, de nuestro pueblos, nuestra realidad de la zona, no es tan sencillo lograr un aspectointelectual, social, moral y emocional del alumno teniendo en cuentas su entorno, su realidad, debido a que sus aprendizajes previos tienen variados resultados en el trabajo diario.
En el país la situación de infraestructura y de material educativo son una realidad distinta a la propuesta, hay en la Institución Educativa que tienen infraestructura inapropiada, sin servicios básicos, conmobiliaria desfasado, si bien es cierto el estado dota de material educativo, que hay que adecuara la realidad, el maestro aun emplea la tiza y la pizarra y quienes dirigen la institución sufren para adquirir tizas, pagar el agua o la energía eléctrica.
Alguna I.E. cuentan con servicio de Internet gratuito no disponen de quipos para todos los alumnos, por lo que no se puede lograr una educación acordeal avance tecnológico del mundo. Si queremos tener maestro competentes y capacitados, no hay los recursos necesarios para los docentes y el estado no se preocupa por la capacitación de los mismos: Los proyectos PEL(Proyecto Educativo Local) y PER (Proyecto Educativo Regional) muchas veces políticas no tanto educativas muchas veces ofrecen políticas no tanto educativas y no son aplicadas a larealidad porque fueron hechas sin tener en cuenta la opinión de maestros sin poder aplicarse en la realidad, porque fueron elaboradas tras de un escritorio.
Otro aspecto en la situación de perdida de la estabilidad laboral, la aplicarse de manera inapropiable a la ley de carrera publica magisterial, que sin ella no hay aumento general para la mayoría del magisterio nacional, ante esto el docentepierde el sentido de identidad con la educación de las nuevas generaciones y busca otras opciones laborales y trabaja solo por cumplir. Ante esta situación la detección del problema educativo y la propuesta de condiciones estará condicionada a la preparación de docentes, capacitados, competentes, con sueldos apropiados, para que asuman el compromiso de asumir voluntariamente al cambio, que trabaje enequipo para cumplir el verdadero rol de formar personas de bien, preparadas para ser insertadas en el mundo laboral actual, de continuos avances tecnológicos

TERCER CONTROL
(Lo que me gusta)

Lo que todo maestro quisiera lograr es una calidad educativa fijada como una recta del proceso educativo que sea innovadora para lograr mejores niveles de calidad de vida que sugiera propuestas yexperiencias para lograr objetivos de calidad con el aporte de todos los agentes educativos para el cumplimiento de los planes presentados por la I.E teniendo en cuenta la calidad es considerada en todas las empresas de diferente índole

(Lo que no me gusta)

La experiencias que se pueden tomar como modelo son de otro contexto o realidad como el caso europeo o el mexicano donde el aporte del...