Herramientas Academicas

HERRAMIENTAS ACADEMICAS
1. MANEJO DEL TIEMPO
SAMUEL Y SUS MÚLTIPLES ACTIVIDADES
* De 3 primeras prioridades del total de las actividades identificadas en el caso.
* El trabajo.
* El estudio.
* La familia.

* Organiza la vida de Samuel, buscando la mejor administración de su tiempo. Utiliza el horario abajo dado para que lo realices.

hora | Lunes | Martes |miércoles | Jueves | Viernes | sábado | Domingo |
04:00 | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso |
05.00 | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso |
06:00 | trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Descanso | Descanso |
07:00 | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Estudio | Estudio |
08:00 | Trabajo| Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Estudio | Estudio |
09:00 | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Estudio | Estudio |
10:00 | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Estudio | Estudio |
11:00 | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Estudio | Estudio |
12:00 | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | Almuerzo | Estudio | Estudio |
13:00 |estudio | Estudio | estudio | estudio | estudio | almuerzo | Almuerzo |
14:00 | trabajo | Trabajo | trabajo | trabajo | trabajo | Familia | Familia |
15:00 | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | familia | Familia |
16:00 | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Trabajo | Familia | Familia |
17:00 | Trabajo | Trabajo | Trabajo | trabajo | Trabajo | Familia | Familia |
18:00| Trabajo | Trabajo | trabajo | trabajo | trabajo | familia | Familia |
19:00 | Cena | Cena | Cena | Cena | Cena | familia | Familia |
20:00 | familia | familia | familia | Familia | familia | Diversión | Descanso |
21:00 | familia | Familia | familia | Familia | familia | Diversión | Descanso |
22:00 | estudio | Estudio | estudio | estudio | estudio | Diversión | Descanso |
23:00 |estudio | Estudio | estudio | estudio | estudio | Diversión | Descanso |
24:00 | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso | Descanso |

* Qué le aconsejas a Samuel para que dé seguimiento a su agenda.

-Mucha disciplina y motivación.

2. LA LECTURA

* Lee detenidamente la siguiente información e identifica.

EL INFIERNO DE LOS CELOS

ASPECTO A IDENTIFICAR| EJEMPLIFICA |
TIPO DE FUENTE | No es veraz, pues no encontré nada sobre la fuente que me de confianza, además esta desactualizado el informe. |
HECHOS | Todos sentimos esos celos, lo que sucede es como todo ellos se vuelven una enfermedad cuando no se saben manejar, y que definitivamente pienso por la experiencia que he tenido hasta ahora, no debería existir este sentimiento. |INFERENCIAS | La persona celosa le es difícil tener una relación duradera.Es además una persona con poco amor propio. |
OPINIONES | Terapeuta Mario Berjos.Jaqui Martínez profesor de psicología. |
PROPOSITO | Instruir. |
TONO UTILIZADO | Respetuoso |
IDEA PRINCIPAL | Informar sobre las conductas de una persona celosa y sus consecuencias en la pareja. |
IDEAS SECUNDARIAS | Definición de loscelos. |

* Se te da un ejemplo, genera por lo menos 3 ideas para completar el formato:

Cómo puede hacer para realizar la siguiente tarea asignada: Escribir un informe de los factores de deserción que afectan a los compañeros que se han retirado del programa académico.

Idea problemática | Causa | Acción clave | Alternativa |
1 falta de recursos económicos. | Obligaciones familiares,desempleo, mala administración del dinero. | Buscar una financiación,Dirigirse a bienestar, universitario. | Buscar la forma de hacer una financiación de toda la carrera por medio del Icetex u otra entidad que apoye al estudiante. |
2 malos resultados académicos. | Indisciplina, inconstancia,Poco esfuerzo,Mala concentración.Problemas familiares. | Tutorías extras, Grupo de estudio,Ayudas...