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Semana 1

Herramientas computacionales
UNIDAD 01. Conceptos básicos

Introducción
En la evolución del desarrollo científico y la simplificación de las actividades humanas, los soportes tecnológicos
para integrar, conservar y distribuir información se han vuelto vitales. Es posible observar una radical transformación al ir del lenguaje oral, a las pinturas rupestres, inscripciones enpiedra, integración manual de libros, la
revolución de la imprenta para la reproducción masiva de textos, los sistemas de digitalización de documentos
y su difusión a través de redes informáticas, entre otros, que llevan a determinar como principio que el valor de
las tecnologías está en correspondencia con los avances del pensamiento científico de las diversas épocas y
sus alcances en la cantidad ycalidad de la información conservada, así como con las posibilidades de acceso
y distribución a la misma, además de sus implicaciones en los costos socioeconómicos y transformación de
procesos en la acción del hombre.
El análisis de esta evolución y la incidencia de los sistemas de procesamiento de información con uso de la
computadora, facilitará la comprensión y aplicación de susherramientas en el desarrollo de todo profesional.

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Asignatura: Herramientas computacionales

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Propósito General
Analizar la relevancia del procesamiento de la información en la actividad del hombre y la incidencia del desarrollo de la informática y los sistemas computacionales en la generación del conocimiento.

1.1 Sociedad e información
Durante las distintas etapas de su desarrollo, el ser humano haenfrentado la necesidad de contar con las herramientas adecuadas para transformar su medio, establecer mayores y mejores vínculos con los integrantes
de las diversas sociedades, constituir espacios de convivencia y descanso, trabajo y educación, entre otros,
relevantes para su acción individual y colectiva.
Precisamente, en esa búsqueda identifica la importancia creciente de la información, nosólo como base de la
construcción de su concepto acerca del mundo, sino también como instrumento para actuar en él, interactuar
con la naturaleza y sus semejantes y modificar sus formas de pensamiento.
Así, avanza del uso del ábaco (alrededor del año 500 a.C en China) a la regla de cálculo (1622, Inglaterra) para
luego crear la máquina de calcular (1642, Blaise Pascal, Francia), la máquinaanalítica con tarjetas perforadas
(1823, Charles Babbage, Inglaterra) y dar un salto trascendente con los circuitos integrados (1929, Texas Instruments, Estados Unidos), hasta integrar medios como las grandes computadoras y los microprocesadores
domésticos y transportables.
Hasta inicios del siglo XX, puede hablarse de un crecimiento paulatino en los procesos para generar, transformar y difundirla información, asociado a los sistemas de producción, mismos que debido a la creciente presencia de la tecnología para agilizar los procesos y reducir la intervención del hombre, inician un acelerado cambio
que exige disponer de información más amplia, precisa y oportuna, lo que implica desarrollar sistemas para
un tratamiento automático de la información. Así, a mediados del siglo pasadoinicia un rápido proceso para
concebir el soporte lógico de la programación por computador, que hoy permite almacenar y manejar grandes
cantidades de información en poco tiempo.
Recordemos que la información es la base de la estructuración de todo conocimiento, independientemente de
su carácter práctico o explicativo. Por ejemplo, quien realiza una actividad recibe información y a su vez entrega...