Herramientas Creativas De Aprendizaje

1. INNOVASION EDUCATIVA A PARTIR DE LA CREATIVIDAD: El proceso de información se trata de imprimir creatividad en las formas y maneras de asumir la didáctica, así también, el conocimiento yutilización de softwares educativos dedicados a incentivar la creatividad, no presenta límites en la edad o la condición profesional. La creatividad suele ser entendida de distintas formas; para Ríos (2004) lacreatividad está vinculada a la realización personal, a la ejercitación de la naturaleza propia y única del ser humano en convivencia con los demás; para Sambrano y Steiner (2003), acuerdan que lacreatividad es la capacidad de ser único, de elaborar y concebir conceptos o elementos novedosos, a partir de los ya existentes. En cualquier caso, el concepto de creatividad se agrupa según lasdistintas concepciones en tres tipos de enfoques, son tres posturas que comprenden qué ocurre cuando se muestra una idea, un proceso o un producto totalmente original; asimismo el proceso de explosióncreativa lleva una serie de fases o momentos. Ciertamente, existen los que se conocen como métodos y técnicas creativas; los métodos comportan procesos mentales o modos de proceder, valiéndose de pasosdebidamente organizados y sistematizados para alcanzar algunos fines, en algunos casos, las técnicas creativas suelen formar parte de métodos más generales. Por consiguiente, la aplicación de técnicascreativas sería una de las modalidades empleadas para desarrollar las habilidades de pensamiento creativo.
MAPA MENTAL: de la gigantesca capacidad de procesamiento de información y de aprendizaje, sederiva el concepto de pensamiento, que se refiere a aquellos procesos asociativos que proceden de un punto central al desarrollar cada tarea de manera natural, desplazándose en distintas direcciones. Deallí que, el mapa mental, constituye una técnica que viene a manifestar de manera escrita, la forma natural del pensamiento del ser humano. Los mapas mentales responden a la elaboración de la...