HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA INVESTIGACIÓN

INSTITUTO TECNOLÓGICO
De León




INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

PRIMER SEMESTRE


UNIDAD 3:
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA INVESTIGACIÓN



Elaboró:
MORENO SÁNCHEZ CLAUDIA GUADALUPE



Asesoró:
LIC. MA. DOLORES ELIZABETH MARTINEZ GARCIA




LEÓN, GUANAJUATO; 25 DE OCTUBRE DE 2011.

INDICE

INTRODUCCION 3DESARROLLO 4


3.1. NORMAS Y REGLAS ORTOGRÁFICAS Y DE PUNTUACIÓN 4
3.1.1. Las Palabras 4
3.1.2. Acentuación 5
3.1.3. Diptongo, adiptongo y triptongo 5
3.1.4. Acento diacrítico y enfático 6
3.1.5. La mayúscula 8
3.1.6. Usos de la B y la V 9
3.1.7. Algunos usos de la C, S y Z 11
3.1.8. Algunos usos de la G y la J 12
3.1.9. Usos de la H 13
3.1.10. Usos de la R y la RR 14
3.1.11. Usosde la Y y la Ll 15
3.1.12. Usos de la X 16
3.1.13. Los signos de puntuación 17

3.2.TECNICAS DE REDACCION 22
3.2.1. Coherencia 22
3.2.2. Cohesión 23
3.2.3. Concordancia 23
3.2.4. Párrafo 24
3.2.5. Conectores 26
3.2.6. Claridad 27
3.2.7. Sencillez 28

3.3. CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE CIENTIFICO 29

3.4. TIPOLOGIA DE TEXTOS ACADEMICOS COMO MEDIOS DE DIFUSION DEL CONOCIMIENTOCIENTIFICO 31
3.4.1. Monografía 31
3.4.2. Ensayo 32
3.4.3. Reseña 33
3.4.4. Reporte 33
3.4.5. Tesis 34
3.4.6. Protocolo de Investigacion 34
3.4.7. Informe de Investigacion 36

ENSAYO DE LA UNIDAD 38

BIBLIOGRAFIA 40

ANEXOS
(mapa mental, crucigrama grupal, ejercicios en clase, tríptico y crucigrama en equipo)

INTRODUCCION



La ortografía como el correcto uso de los signos depuntuación son de vital importancia para la redacción de textos científicos. Así también, saber las técnicas de redacción para la correcta redacción de este tipo de textos es importantísima para poder dar a conocer un trabajo impecable, entendible y profesional.

Cuando un investigador redacta los resultados de sus trabajos, utiliza el lenguaje científico. Igualmente, cuando los alumnos de cualquiernivel estudian una determinada asignatura o realizan un trabajo escolar de investigación en cualquier disciplina, manejan el lenguaje científico. En una revista de divulgación se utiliza también este lenguaje, aunque matizado en sus elementos más crípticos por condicionantes periodísticos. En un prospecto de medicinas, en un manual de instrucciones, en un libro de texto, en una revistaespecializada, en la lista de ingredientes de una lata de fabada asturiana, en el informe de un radiólogo; en todos estos textos, y en muchos más, se utiliza alguna variedad de lenguaje técnico o científico. 

En realidad, un individuo de cultura media está constantemente en contacto con esta variedad; porque el lenguaje técnico–científico no es más que una variedad de habla que resulta de adaptar lalengua común a la comunicación de contenidos técnicos o científicos.






















DESARROLLO


3.1. NORMAS Y TECNICAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION

La ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas.


3.1.1.Las palabras

Las palabras están formadas por sílabas, (las sílabas son grupos de sonidos que se pronuncian en una sola emisión de voz).

Reciben distintos nombres de acuerdo a las sílabas que la forman.

Monosílabas: una sola sílaba.
Bisílabas: dos sílabas.
Trisílabas: tres sílabas.
Tetrasílabas: cuatro sílabas.
Polisílabas: más de cuatro sílabas.
Están formadas por dos o más sílabas,tienen una que se pronuncia con más fuerza, es la tónica; las átonas son aquellas en las que no se carga la voz. A la fuerza con que se pronuncia la sílaba tónica se le llama acento. El acento se representa por medio de una rayita o tilde que se escribe sobre la vocal tónica en las palabras que lo requieran.

La división silábica:

No se pueden separar las letras que integran una sílaba....