Herramientas De Comunicación Oral Y Escrita

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
CD. GUZMÁN
“Contador Público”
Departamento Económico
Administrativo.
FUNDAMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
Unidad 3 “Herramientas de

INTRODUCCIÓN

La Comunicación oral y escrita tiene un impacto muy
profundo en la gente que nos rodea, con los que
trabajamos, y quienes vivimos sometidos a diversos
tipos de situaciones. La comunicación es multifacético.
Se compone de comunicaciónno verbal, la escucha, el
lenguaje corporal, la variación y la comunicación
escrita.
Por ello, esta información tiene la intención de
concientizar pero sobre todo que mediante la práctica
fomentemos
correctamente
los
recursos
de
comunicación oral y escritura para desarrollar la
capacidad de comunicarnos correctamente en los
diversos
ámbitos
sociales.

3.1 Normas y
reglas
ortográficas y
depuntuación.

ORTOGRAFÍA
La ortografía es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma
correcta de escribir las palabras y la representación de los sonidos o fonemas; a
fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las
personas.
REGLAS ORTOGRÁFICAS
• Uso de las mayúsculas.
Se refiere como regla general a la letra inicial de las palabras, en aquellascircunstancias en que ello corresponde.
La primer palabra de toda oración; ya sea iniciada luego de un punto y aparte o
de dos puntos cuando ello implique la apertura de una nueva oración.
Los nombres propios de personas, lugares, accidentes geográficos como ríos o
montañas, países, organizaciones y similares.
La inicial de las abreviaturas: Sr. (señor.
Las mayúsculas de ch y ll, son Ch y Ll.

• Reglasde acentuación con tilde.
Graves,
Agudas,
Esdrújulas,
El uso de tilde sobre la vocal tónica de algunas palabras, se rige por las siguientes normas:
Llevan tilde en la vocal tónica, las palabras agudas terminadas en vocal o en las consonantes N o
S: sofá, canapé, salsifí, bongó, ombú, violín, ciempiés, salón.
Por lo tanto NO llevan tilde las palabras graves terminadas en vocal o en las consonantesN o S.
Llevan tilde en la vocal tónica, las palabras graves terminadas en consonantes distintas de N o S:
árbol, mármol, azúcar.
Por lo tanto NO llevan tilde las palabras agudas terminadas en consonantes distintas de N o S.
Llevan tilde en la vocal tónica, todas las palabras esdrújulas: mínimo, máximo, pájaro, ángulo.
Llevan tilde todas las palabras terminadas en ÍA, ÍO, ÍE, ÚA y ÚO sobre la vocaltónica I o U:
energía, caserío, desvíe, ganzúa, desvirtúe. Se exceptúan las palabras terminadas en FAGIA y
CEFALIA: antropofagia, hidrocefalia.

• Empleo de las letras B y V.
Se escriben con B:
Las palabras en que precede a las consonantes R o L: brazo, cable.
Las palabras que comienzan por BU, BUR, BUS, CU, AB, ABS, SUB: bueno,
burla, búsqueda, cuba, abscisa, absuelto, suburbio.
Las palabrasque comienzan por BI, BIS, BIZ: binacional, bisagra, bizarro.
Las formas verbales conjugadas que terminan en BA, BAS, BAMOS, BAIS y
BAN de los verbos terminados en AR: caminaba, cantabas, pasábamos,
amabais, lloraban.
Las palabras que terminan en BIR, BIBILIDAD, UNDA y UNDO: subir,
posibilidad, nauseabunda, vagabundo. Se exceptúan: vivir, servir,
hervir, y las que en su raíz llevan V, comocivilidad, movilidad, etc.

Se escriben con V:
Las palabras que terminan en IVO, IVA: nativa, altivo. Se
exceptúan las formas conjugadas de los verbos terminados
en BIR: escribo, escriba, etc.
Las palabras que comienzan por AD y OL: advertencia,
olvido.
Las formas conjugadas de los verbos hervir, servir, ver, vivir:
hervido, sirvo, viste, viven.
Las formas conjugadas de los verbos terminados en SERVAR:observando, conservaba, preservaste.

• Las palabras con H.
El uso correcto de la H habrá de ser en gran medida
resultado de aprender qué palabras en concreto llevan H; y
resultado de una intensa práctica lectora desde la más
temprana edad escolar.
Se escriben con H:
Las palabras que comienzan con IE, UE, UI, IA: hiena, hueco,
huidizo, hiato.
Las palabras que derivan de las voces del griego HIDRO...