Herramientas de evaluacion en el aula

1. Ahumada, Pedro. 2001. La evaluación en una concepción de aprendizaje
significativo. S.E. Ediciones Universitarias de Valparaíso. Chile. 200 Págs.
2. Boggino Norberto. 2002. Cómo elaborar mapasconceptuales. Aprendizaje
significativo y globalizado. S.E. Santa Fe, Argentina. 158 Págs.
3. Bogoya Maldonado, Daniel. et al. 2000. Competencias y Proyecto Pedagógico.
S.E. Universidad Nacionalde Colombia. Santafé de Bogota, D.C. Colombia.
244 Págs.
4. Cerda Gutiérrez, Hugo. 2003. La nueva evaluación educativa. Desempeños,
logros, competencias y estándares. S.E. Cooperativa EditorialMagisterio.
Bogotá, D.C. Colombia. 123 Págs.
5. Chávez Zepeda, Juan José. 1999. Once respuestas sobre evaluación en el
aula. Módulos de autoaprendizaje. 1ª. Edición. XL Publicaciones. Guatemala.127 Págs.
6. Comisión Paritaria de Reforma Educativa. 1998. Diseño de Reforma Educativa.
S.E. Ministerio de Educación. Guatemala, Guatemala. 130 Págs.
7. Díaz Barriga Arceo Frida, Hernández RojasGerardo. 2002. Estrategias docentes
para un aprendizaje significativo una interpretación Constructivista. 2ª. Edición.
Editorial Mc Graw Hill. México. 465 Págs.
8. Flores Ochoa, Rafael. 1,999.Evaluación Pedagógica y Cognición. S.E. Editorial
McGraw-Hill. Santafé de Bogota, D.C. Colombia. 100 Págs.
9. Hernández Sampieri Roberto, et.al. 2002. Metodología de la investigación.
3ª. Edición.Editorial Mc Graw. México.
10. Himmel, Erika, et al. 1999. Hacia una evaluación educativa. Aprender para
evaluar y evaluar para aprender. S.E. Ministerio de Educación y Pontificia
UniversidadCatólica de Chile. Chile. 150 Págs.
Herramientas de evaluación en el aula 126
11. Jolibert, Josette. 2002. Formar niños lectores de texto. 8ª. Edición. Editorial
Océano. España. 258 Págs.
12. Jolibert,Josette. 2002. Formar niños productores de textos. 8ª. Edición. Editorial
Océano. España. 233 Págs.
13. Losada, Ortiz. Álvaro y Moreno M. Heladio. 2001. Competencias Básicas
Aplicadas al Aula....