herramientas de la mente

ENSAYO “HERRAMIENTAS DE LA MENTE”
Hoy en día la función del docente no es tanto enseñar o transmitir conocimientos que tendrán una vigencia limitada, sino más bien su labor es ayudar a losestudiantes a “aprender a aprender” de manera autónoma motivando sus habilidades y destrezas, promoviendo su desarrollo cognitivo mediante actividades criticas y aplicativas, teniendo presente que todo niñoes especial, sin etiquetamientos de ningún tipo, los niños no son como un aparato que si se descompone podemos intentar reparar, tenemos en nuestras manos seres humanos diferentes, capaces einteligentes de nosotros depende gran parte de la formación intelectual, psicológica de los niños, la tarea del docente no es fácil pero si muy significativa y recompensada, el fruto, del esfuerzo, paciencia ydedicación bien habrá valido la pena.
Mediante el dialogo docente-alumno los niños expresan lo que entienden pero también sus dudas, intereses, inquietudes, donde el maestro debe dirigir, pero elniño debe actuar y construir su propia conclusión mediante el análisis, es importante saber que cada niño llega al dialogo con antecedentes y conocimientos únicos de modo que las preguntas que llevan a unniño a comprender algo puede no funcionar para otro, el principal objetivo del dialogo educativo es que el maestro descubra lo que el niño comprende de este modo podemos elegir qué tipo de asistenciapuede funcionar mejor para cada unos de ellos, además puede utilizarse con el fin de crear estrategias para dominar muchas funciones mentales tales como la atención, la memoria, los sentimientos y lasolución de problemas. Con la ayuda de las herramientas mentales los niños aprenden a manejar sus emociones, para controlar sus sentimientos, y poder resolver problemas.
Cabe destacar que con formelos niños crecen y se desarrollan se convierten en activos empleadores y creadores de herramientas las cuales permiten duplicar y triplicar la cantidad de información que podemos recordar. Cuando...