herramientas digitales

Herramientas digitales para la educación
Características:
Las herramientas digitales para la educación presentan distintas características, sin embargo, cuentan con una estructura común:
Laboratorio (simuladores)
Biblioteca (repositorio de contenidos)
Libro interactivo
Juegos
Clasificación de las herramientas digitales para la educación
Informativa
Instructiva
Motivadora
EvaluadoraInvestigadora
Expresiva
Metalingüística
Lúdica
Innovadora
Tutoriales: son los que muestran al estudiante lo que se quiere que aprenda, en un ambiente amigable y generalmente entretenido.
Ejercitación y practica: básicamente pretenden reforzar los conocimientos previos, a través de diversos ejercicios y actividades de aprendizaje.
Simuladores: son herramientas que permiten al alumno llegaral conocimiento por medio del trabajo exploratorio, la inferencia y el aprendizaje por descubrimiento, en los cuales aquello que se intenta modelar parte de una replica casi idéntica de los fenómenos de la realidad.
Juegos educativos: son los que tienen un componente lúdico pero tiene como propósito desarrollar destrezas, habilidades o conceptos que se integran a través del juego.
Sistemasexpertos: han sido denominados de esta manera porque tienen estructurado el conocimiento de acuerdo a la manera como procedería un experto en cierta materia.

POTENCIALIDADES
Permite dinámicas de aprendizaje centradas en el alumno, en donde el profesor adopta un rol de facilitador del aprendizaje.
Permite adaptar los métodos de enseñanza a las necesidadesindividuales de los alumnos.
Ayuda en la enseñanza de conceptos abstractos y permite hacer demostraciones.
Potencia la creatividad de los estudiantes.

LIMITACIONES
Es necesario tener acceso continuo a las herramientas digitales para aprovechar todas las potencialidades.
Los docentes tienen que reconocer que las herramientas digitales no son un sustituto de la habilidad pedagógica.
El uso deherramientas digitales requiere más planificación, organización y formación para ser utilizadas con eficacia en el aula.


CONSIDERACIONES PARA EVALUAR LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
Que considere las características de la población destinataria.
Que sean adecuadas a los niveles de dominio de los usuarios.
Que tenga la capacidad de detectar vacíos conceptuales, así como la forma desatisfacerlos.
Que tenga la capacidad de desarrollar habilidades, conocimientos y destrezas circunstanciales en el logro de los objetivos de aprendizaje.
Que explote sus propias potencialidades técnicas y de interacción.
Que promueva la participación activa de los usuarios en la búsqueda, generación, apropiación y reconstrucción del conocimiento.
Que permita vivir y reconstruir experiencias a losusuarios, lo cual seria difícil o imposible de lograr a través de otros medios.

ASPECTOS PARA EVALUAR LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
ASPECTOS TECNICOS
La Amigabilidad es un aspecto técnico a considerar, que podría traducirse como el grado de facilidad con que el usuario puede manejar un programa de software. Entre más amigable es un programa, más fácil resulta su uso. Por supuesto que la amigabilidado facilidad de uso esta compuesta por varios elementos que definen concretamente a lo que nos referimos.
Uno de los primeros elementos que le otorgan amigabilidad a un programa es su nivel de Interactividad. Esta es la capacidad que tiene el programa para recibir y dar información al usuario.
Otro aspecto más que agrega amigabilidad al software y por tanto Facilidad de Uso, incluye desde losprocedimientos de instalación, que deben ser simples y comprensibles por cualquier usuario, hasta la rapidez con que se accesa y se trabaja con el.
El software debe ser adaptable a las diferencias individuales de los alumnos. Es importante, por ejemplo, que el programa cuente con diferentes formas de acceso a sus múltiples opciones y menúes, sean estos accesos a través del mouse, o bien a través...