herramientas digitales
Páginas: 9 (2249 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2015
INTRODUCCIÓN A LAS TIC
UNIDAD 1 – ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Presentado por
JOSÉ LUIS PÉREZ
Tutor
JORGE ALBERTO CORREA JARAMILLO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERIA ECBTI
Marzo de 2015
Mapa mental
A continuación se relaciona el enlace donde se puede visualizar el mapa mental construido del entorno de conocimiento:https://www.examtime.com/es-ES/p/2155776
Mapa conceptual
A continuación se presenta el mapa conceptual realizado con CmapTools correspondiente a las lecturas de la unidad 1:
Bubbl.us ( https://bubbl.us/mindmap?h=27f1ed/508893/26IM5Cx6r.XkE ).
Cuadro herramientas web 2.0 desconocidas
En el siguiente cuadro se relacionan las herramientas web 2.0 que en el momento son desconocidas:
HERRAMIENTASWEB 2.0 DESCONOCIDAS
NOMBRE HERRAMIENTA
DESCRIPCIÓN
FORTALEZAS
DEBILIDADES
EduBlogs
Movable Type
Posterous
tumblr.
vawkr
Xanga
Blogging
El Blog (abreviatura de WEBlog, bitácora Web)
Propicia comunicación en línea, participación e interacción considerando que además de la persona que lo elabora, los visitantes pueden dar opiniones y comentarios.
Facilita la conformación de comunidadesvirtuales con un interés común.
Promueve el desarrollo del trabajo colaborativo haciendo uso de la Red.
Facilita la muestra y el acceso a archivos en diferentes formatos.
Establece criterios de privacidad y seguridad controlando quién lee y escribe en el blog
Las debilidades están vinculadas en la mayoría de casos con el uso que se le pueda dar al Blog.
Existen usuarios que se hacen pasar por otrosusuarios denominados Fake, que pueden ocasionar problemas en el funcionamiento ya sea por no poder adaptarse a la comunidad, o por no leer las instrucciones que puede tener el Weblog en el que ingresan.
El visitante tiene la posibilidad de escribir mensajes ofensivos llamados troles.
Se puede generar problema de lectura, producto del lenguaje sin reglas gramaticales utilizado por los visitanteso usuarios.
Desmotivación de visitantes debido a que la información no sea actualizada constantemente por falta de tiempo de su creador.
6Rounds
99Chats
Meebo
Scribblar
TinyChat
Herramientas de chat
Nos permite comunicarnos con nuestros amigos ausentes.
Permite hacer la conformación de equipos de trabajo y estudio.
Con las nuevas tecnologías se pueden hacer postgrados "internacionales"con equipos de trabajo de otras nacionalidades.
Hace posible el envío de información importante a otras personas que lo requieran.
Acorta las distancias de la información.
Es una manera amena de compartir conocimientos.
Agrupa a todos los protocolos que cumplen la función de comunicar a dos o más personas.
Se puede tomar como algo superficial de sólo "chateo", sin que produzca conocimientos alusuario.
La información que se envía, a veces, puede presentar interferencias, debido al congestionamiento de las conversaciones.
No se pueden enviar contenidos científicos de "primera mano".
Se requiere disponer de cierto tiempo (mientras se escribe la información).
Si se desconoce la forma correcta de enviar información, es posible que ésta no llegue.
Da pie a malos entendidos en lacomunicación por la falta de expresividad en el dialogo.
La tendencia general e escribir utilizando un lenguaje saturado de palabras muy cortas (short), simplificando palabras y en general sin respetar las reglas de ortografía.
Chartgizmo
Chartle
Gliffy
Mindmeister
Mindomo
Mytripbook.com
Xtimeline
Cuadros y gráficos
Ayudan a visualizar de manera más ágil, cuanto más visual sea lainformación recibida, mayores serán las probabilidades de que sea reconocida y recordada.
Prácticamente, cualquier tipo de dato, procedente de diversas disciplinas académicas, puede representarse gráficamente; lo que hace que la visualización de datos sea una aproximación al aprendizaje con un enorme potencial.
Crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y elaborar bocetos ayuda a un...
INTRODUCCIÓN A LAS TIC
UNIDAD 1 – ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Presentado por
JOSÉ LUIS PÉREZ
Tutor
JORGE ALBERTO CORREA JARAMILLO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERIA ECBTI
Marzo de 2015
Mapa mental
A continuación se relaciona el enlace donde se puede visualizar el mapa mental construido del entorno de conocimiento:https://www.examtime.com/es-ES/p/2155776
Mapa conceptual
A continuación se presenta el mapa conceptual realizado con CmapTools correspondiente a las lecturas de la unidad 1:
Bubbl.us ( https://bubbl.us/mindmap?h=27f1ed/508893/26IM5Cx6r.XkE ).
Cuadro herramientas web 2.0 desconocidas
En el siguiente cuadro se relacionan las herramientas web 2.0 que en el momento son desconocidas:
HERRAMIENTASWEB 2.0 DESCONOCIDAS
NOMBRE HERRAMIENTA
DESCRIPCIÓN
FORTALEZAS
DEBILIDADES
EduBlogs
Movable Type
Posterous
tumblr.
vawkr
Xanga
Blogging
El Blog (abreviatura de WEBlog, bitácora Web)
Propicia comunicación en línea, participación e interacción considerando que además de la persona que lo elabora, los visitantes pueden dar opiniones y comentarios.
Facilita la conformación de comunidadesvirtuales con un interés común.
Promueve el desarrollo del trabajo colaborativo haciendo uso de la Red.
Facilita la muestra y el acceso a archivos en diferentes formatos.
Establece criterios de privacidad y seguridad controlando quién lee y escribe en el blog
Las debilidades están vinculadas en la mayoría de casos con el uso que se le pueda dar al Blog.
Existen usuarios que se hacen pasar por otrosusuarios denominados Fake, que pueden ocasionar problemas en el funcionamiento ya sea por no poder adaptarse a la comunidad, o por no leer las instrucciones que puede tener el Weblog en el que ingresan.
El visitante tiene la posibilidad de escribir mensajes ofensivos llamados troles.
Se puede generar problema de lectura, producto del lenguaje sin reglas gramaticales utilizado por los visitanteso usuarios.
Desmotivación de visitantes debido a que la información no sea actualizada constantemente por falta de tiempo de su creador.
6Rounds
99Chats
Meebo
Scribblar
TinyChat
Herramientas de chat
Nos permite comunicarnos con nuestros amigos ausentes.
Permite hacer la conformación de equipos de trabajo y estudio.
Con las nuevas tecnologías se pueden hacer postgrados "internacionales"con equipos de trabajo de otras nacionalidades.
Hace posible el envío de información importante a otras personas que lo requieran.
Acorta las distancias de la información.
Es una manera amena de compartir conocimientos.
Agrupa a todos los protocolos que cumplen la función de comunicar a dos o más personas.
Se puede tomar como algo superficial de sólo "chateo", sin que produzca conocimientos alusuario.
La información que se envía, a veces, puede presentar interferencias, debido al congestionamiento de las conversaciones.
No se pueden enviar contenidos científicos de "primera mano".
Se requiere disponer de cierto tiempo (mientras se escribe la información).
Si se desconoce la forma correcta de enviar información, es posible que ésta no llegue.
Da pie a malos entendidos en lacomunicación por la falta de expresividad en el dialogo.
La tendencia general e escribir utilizando un lenguaje saturado de palabras muy cortas (short), simplificando palabras y en general sin respetar las reglas de ortografía.
Chartgizmo
Chartle
Gliffy
Mindmeister
Mindomo
Mytripbook.com
Xtimeline
Cuadros y gráficos
Ayudan a visualizar de manera más ágil, cuanto más visual sea lainformación recibida, mayores serán las probabilidades de que sea reconocida y recordada.
Prácticamente, cualquier tipo de dato, procedente de diversas disciplinas académicas, puede representarse gráficamente; lo que hace que la visualización de datos sea una aproximación al aprendizaje con un enorme potencial.
Crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y elaborar bocetos ayuda a un...
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