Herramientas Inferenciales

Herramientas Inferenciales |


Índice:
1.Introducción
2.Categorizar

Introducción:
Desde tiempos antiguos el hombre ha tenido dificultades para expresarse, sobre todo con el procesamiento de la información que ha aprendido.
La palabra inferencial proviene de la palabra “inferir” la cual significa conducir a un resultado, por lo cual podemos deducir que “pensamiento inferencial” signficapensar de manera que nuestros pensamientos nos lleven a un resultado en especifico.
Qué es el pensamiento critico?
¿Cuáles son los tipos de pensamiento critico?
Aplicaciones y ejemplo:
Herramientas inferenciales.
Pensamiento inferencial.

Categorizar:
Definición de “Categorizar” según la RAE en su diccionario online:
(Del ingl. to categorize).
1. tr. Organizar o clasificar porcategorías.
Ordenar ideas o conceptos en forma tal, que cada uno de ellos posea características específicas de acuerdo a criterios predeterminados; los que se requieren para pertenecer a un grupo específico.
Categorizar es reconocer, es decir, dar un nombre coyunturalmente a un determinado objeto dentro de un universo. (Dahlgren, 1978:69)
La categorización permite la variabilidad del entorno por mediode la agrupación de conjuntos de objetos y eventos particulares. Se refiere al proceso de asignar un objeto a un concepto.
Cuando se categoriza un objeto, se le trata como si tuviera muchas de las propiedades asociadas con el concepto, incluyendo las propiedades que no se perciben directamente.

Ejemplos:
1.-En un torneo de futbol tenemos tres categorías: Infantil, Juvenil, Adulto. Cada una deestás categorías se divide en dos subcategorías más: Varonil y Femenil. Las categorías primarias se definen por la edad del objeto y la subcategoría por su sexo.
2.-La categoría “zapato”, de ella podemos obtener un conjunto de objetos pertenecientes a la categoría como lo es: Tenis, sandalias, zapatillas, huaraches, zapatos, etc.
3.-

Clasificación:
Definición de “Clasificar” según la RAE ensu diccionario online:
(Del b. lat. classificāre).
1. tr. Ordenar o disponer por clases.

Separar o dividir en grupos: conceptos, objetos, eventos o personas de acuerdo a elementos comunes, factores o características. Incluye en poner al grupo una etiqueta que comunique las características esenciales.

Ejemplo:
Un conjunto que se puede clasificar es el reino animal. Podemos clasificar endistintas categorías: Mamíferos,

Análisis:
Definición de “Analizar” según la RAE en su diccionario online:

Esta operación consiste en separar el todo en sus partes de acuerdo a un plan o una forma
concreta de razonar. Se opone a la síntesis. El análisis estructural se realiza en un orden no
intencionado. El análisis operativo se realiza con base en pasos secuenciales.

Síntesis:Definición de “Síntesis” según la RAE en su diccionario online:
Capacidad de exponer el núcleo de una idea completa de manera concisa. Va del cambio cuantitativo al cualitativo.

Conclusión:
Definción de “Conclusión” según la RAE en su diccionario online:
Acción mediante la cual se llega a una creencia inferencial, derivada una serie de premisas.

Las herramientas inferenciales sonutilizadas a diario en nuestra universidad. El uso y aplicación de cada una de las diferentes herramientas comienza desde el área de planeación y se expande hasta llegar al desempeño de los alumnos en sus distintas materias a lo largo de su carrera profesional.
Comencemos con recordar que las herramientas inferenciales son cinco, cada una de ellas tiene un rol que aunque algunas veces parecido, tiene unuso diferente ya que cada individuo da un uso distinto a estas herramientas dependiendo siempre de la situación en la que se encuentra.
Comencemos con la categorización, ¿cómo se usa dentro de la UPMH?, pues bien, tenemos tantos ejemplos que intentaré ir desde los más grandes y obvios, hasta los más pequeños y específicos. Un ejemplo claro de la categorización son las materias que le son...