HERRAMIENTAS MAESTRAS
Páginas: 19 (4621 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2015
1
Asignatura:
Gestión Básica de la información
Herramientas Maestras
Presenta
Yaneth Holguín Bedoya ID 471561
Diana Catalina Bulla ID 450462
Deyber Alexander Restrepo ID 474370
Caroli Yamileth Cortes ID 471991
John Jairo gomez triviño
ID475813
Liliana Maria Castro ID479687
Jose Miguel Arenas ID 471507
Juan Pablo Toro ID 464645 Liseth Andrea Valencia Buitrago ID 476216
Mariana Velez Lopez ID 479238
Diana Marcela Gomez Chacon ID 462188
Docente
Esp. Sigifredo Serna Ospina
Guadalajara de Buga
Mayo, 07 de 2015
2
Herramientas Maestras
Introducciòn
La aplicaciòn efectiva de estrategias le permitirá a los estudiantes formar esquemas màs eficientes, de tal manera que podrà resolver problemas desde diferentes puntos de vista y con
diferentes alternativas de soluciòn gracias a la creatividad que desarrollarà. Con ello se
favorecerà el desarrollo social del mismo, lo que le facilitara la adquisiciòn de nuevos
conocimientos y por ende un buen trabajo.
3
Mapas Conceptuales
Son organizadores gráficos que mediante símbolos representan informaciòn. Constituyen una
estrategia pedagógica más, en la construcciòn del conocimiento.
Mediante esta herramienta se caracteriza, se jerarquiza y relaciona informaciòn a nivel
general o global y se forman proposiciones
por medio del sistema de enlaces con conectores
.
Los mapas conceptuales, permiten modelar y representar el conocimiento de forma intercambiable y procesable mediante recursos tecnológicos; ofrecen un marco unificado para
la gestión del conocimiento y de la información, que también es comprensible para los
estudiantes; y, describen estructuras de conocimiento y asociaciones con otros recursos de
información.
La herramienta que se utiliza para el diseño de mapas conceptuales es el Cmap Tools
4
Figura N 1
http://www.coachingtecnologico.com/losmapasmentales/
Esquemas Conceptuales
Los esquemas conceptuales son Organizadores Gráficos que caracterizan, jerarquizan y
relaciona información, recurriendo a descripciones detalladas y breves explicaciones.
Cuatro razones fundamentales diferencian un esquema y un mapa conceptual:
1. Los esquemas incluyen
breves descripciones
de las clases o características enunciadas en el mapa conceptual, por lo cual son más detallados.
2. Los esquemas favorecen la comprensiòn en personas con dominancias hemisférica
izquierda.
5
3. Los esquemas carecen de palabra de enlace.
4. En los esquemas las ideas se relacionan mediante líneas, las flechas solo se utiliza
para indicar etapas o relaciones casuales.
Para realizar un esquema conceptual se parte del mapa conceptual y se van incluyendo descripciones, precisiones y caracterizaciones.
El programa que se utiliza para este esquema es Cmap Tools
Figura N 2
https://danitic.wordpress.com/2012/05/15/lasdosprimera/
ar un esquema conceptual se parte del mapa conceptual y se van incluyendo descripciones, precisiones
y caracterizaciones
6
1.
breves descripciones de las clases o características enunciadas en el mapa conceptual, por
lo cul son máetallados.
2.
Los esquemmprensión en personas con dominancia hemisférica izquierdLos esquemas
carecen de palabras de enlaEn los esquemas las ideas se relacilíneas, las flechas sólo
setilizan para indicar etapas o relaciones causales.
mapas temático
Como estrategia metacognitiva, un mapa temático es una variación de un mapa conceptual,
que se desarrolla a partir de una temática particular y en él se enuncian sólo sus componentes.
Son de gran utilidad para introducir al estudiante en un tema determinado, por lo cual
podemos usarlos al inicio de una unidad o capítulo, de esta forma, el estudiante antes de
conocer los ...
Asignatura:
Gestión Básica de la información
Herramientas Maestras
Presenta
Yaneth Holguín Bedoya ID 471561
Diana Catalina Bulla ID 450462
Deyber Alexander Restrepo ID 474370
Caroli Yamileth Cortes ID 471991
John Jairo gomez triviño
ID475813
Liliana Maria Castro ID479687
Jose Miguel Arenas ID 471507
Juan Pablo Toro ID 464645 Liseth Andrea Valencia Buitrago ID 476216
Mariana Velez Lopez ID 479238
Diana Marcela Gomez Chacon ID 462188
Docente
Esp. Sigifredo Serna Ospina
Guadalajara de Buga
Mayo, 07 de 2015
2
Herramientas Maestras
Introducciòn
La aplicaciòn efectiva de estrategias le permitirá a los estudiantes formar esquemas màs eficientes, de tal manera que podrà resolver problemas desde diferentes puntos de vista y con
diferentes alternativas de soluciòn gracias a la creatividad que desarrollarà. Con ello se
favorecerà el desarrollo social del mismo, lo que le facilitara la adquisiciòn de nuevos
conocimientos y por ende un buen trabajo.
3
Mapas Conceptuales
Son organizadores gráficos que mediante símbolos representan informaciòn. Constituyen una
estrategia pedagógica más, en la construcciòn del conocimiento.
Mediante esta herramienta se caracteriza, se jerarquiza y relaciona informaciòn a nivel
general o global y se forman proposiciones
por medio del sistema de enlaces con conectores
.
Los mapas conceptuales, permiten modelar y representar el conocimiento de forma intercambiable y procesable mediante recursos tecnológicos; ofrecen un marco unificado para
la gestión del conocimiento y de la información, que también es comprensible para los
estudiantes; y, describen estructuras de conocimiento y asociaciones con otros recursos de
información.
La herramienta que se utiliza para el diseño de mapas conceptuales es el Cmap Tools
4
Figura N 1
http://www.coachingtecnologico.com/losmapasmentales/
Esquemas Conceptuales
Los esquemas conceptuales son Organizadores Gráficos que caracterizan, jerarquizan y
relaciona información, recurriendo a descripciones detalladas y breves explicaciones.
Cuatro razones fundamentales diferencian un esquema y un mapa conceptual:
1. Los esquemas incluyen
breves descripciones
de las clases o características enunciadas en el mapa conceptual, por lo cual son más detallados.
2. Los esquemas favorecen la comprensiòn en personas con dominancias hemisférica
izquierda.
5
3. Los esquemas carecen de palabra de enlace.
4. En los esquemas las ideas se relacionan mediante líneas, las flechas solo se utiliza
para indicar etapas o relaciones casuales.
Para realizar un esquema conceptual se parte del mapa conceptual y se van incluyendo descripciones, precisiones y caracterizaciones.
El programa que se utiliza para este esquema es Cmap Tools
Figura N 2
https://danitic.wordpress.com/2012/05/15/lasdosprimera/
ar un esquema conceptual se parte del mapa conceptual y se van incluyendo descripciones, precisiones
y caracterizaciones
6
1.
breves descripciones de las clases o características enunciadas en el mapa conceptual, por
lo cul son máetallados.
2.
Los esquemmprensión en personas con dominancia hemisférica izquierdLos esquemas
carecen de palabras de enlaEn los esquemas las ideas se relacilíneas, las flechas sólo
setilizan para indicar etapas o relaciones causales.
mapas temático
Como estrategia metacognitiva, un mapa temático es una variación de un mapa conceptual,
que se desarrolla a partir de una temática particular y en él se enuncian sólo sus componentes.
Son de gran utilidad para introducir al estudiante en un tema determinado, por lo cual
podemos usarlos al inicio de una unidad o capítulo, de esta forma, el estudiante antes de
conocer los ...
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