herramientas para comprencion lectora
Páginas: 2 (466 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2014
1.2 Formulación del Problema
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras qu forman un texto, como con respecto a lacomprensión global del texto mismo.
La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesia reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando selee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada.
Actualmente los estudiantes de educación media general presentan seriasdificultades en lo relacionado a la comprensión lectora, este problema se presenta debido a los diferentes elementos distractores, bien sea tecnológicos y el déficit estratégico.
Es por ello que seplantea la propuesta para la elaboracion de un programa educativo que proporcione herramientas para la comprensión lectora de los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu durante el periodoescolar 2013-2014.
De acuerdo a lo planteado se presentan las siguientes interrogantes:
¿Qué genera la falta de comprensión lectora en los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu?¿Cómo ejercitar la comprensión lectora para la agilidad mental de los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu?
¿Cuáles son las estrategias actuales que utilizan los docentes para la comprensiónlectora?
¿Cómo evaluar la comprensión lectora a través de herramientas didácticas?
1.3 Objetivo General
Proponer un programa educativo que proporcione herramientas para la comprensión lectorade los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu durante el periodo escolar 213-2014.
Objetivos Específicos
Indagar sobre las dificultades de comprensión lectora que poseen losestudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu.
Identificar herramientas que ayuden a la comprensión lectora de los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu.
Diagnosticar cuáles son las...
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras qu forman un texto, como con respecto a lacomprensión global del texto mismo.
La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesia reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando selee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada.
Actualmente los estudiantes de educación media general presentan seriasdificultades en lo relacionado a la comprensión lectora, este problema se presenta debido a los diferentes elementos distractores, bien sea tecnológicos y el déficit estratégico.
Es por ello que seplantea la propuesta para la elaboracion de un programa educativo que proporcione herramientas para la comprensión lectora de los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu durante el periodoescolar 2013-2014.
De acuerdo a lo planteado se presentan las siguientes interrogantes:
¿Qué genera la falta de comprensión lectora en los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu?¿Cómo ejercitar la comprensión lectora para la agilidad mental de los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu?
¿Cuáles son las estrategias actuales que utilizan los docentes para la comprensiónlectora?
¿Cómo evaluar la comprensión lectora a través de herramientas didácticas?
1.3 Objetivo General
Proponer un programa educativo que proporcione herramientas para la comprensión lectorade los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu durante el periodo escolar 213-2014.
Objetivos Específicos
Indagar sobre las dificultades de comprensión lectora que poseen losestudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu.
Identificar herramientas que ayuden a la comprensión lectora de los estudiantes de 1er Año del Liceo Juan José Abreu.
Diagnosticar cuáles son las...
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