Herramientas telematicas act 7 leccion ev unad

Act 7: Lección Evaluativa 4: Reconocimiento Unidad 2
Presaberes Unidad 2 Apreciado Estudiante, La lección evaluativa 4 del curso de Herramientas Telemáticas, es una actividad de carácter evaluativo, por lo tanto es importante realizar una lectura cuidadosa y luego proceder a responder las preguntas propuestas. Tiene un valor de 10 puntos.Si se falla en alguna pregunta, el sistema no lepermitirá avanzar y lo regresará al texto con el fin de revisar nuevamente la lectura y volver a intentarlo.Tiene opción de Realizar dos(2) Intentos si lo desea, o en caso de alguna dificultad con el primero puede optar la opción de realizar el segundo.Recuerde que las lecciones no tienen límite de tiempoÉxitos a todos ! |
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E-Learning
A continuación se muestra de forma general los conceptos delE-LearningSe denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformasde formación que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En un concepto más relacionado con lo semipresencial, también es llamado b-learning' (blended learning).Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), los estudiantes "en línea" pueden comunicarse con sus compañeros "de clase" y docentes(profesores, tutores, mentores, etc.), de forma síncrona o asíncrona, sin limitaciones espacio-temporales. Es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educación a distancia en la que se utilizan las redes de datos como medios (Internet, intranets, etc.), las herramientas o aplicaciones hipertextuales como soporte (por ejemplo, correo electrónico, web, chat, etc. ) ylos contenidos y/o unidades de aprendizaje en línea como materiales formativos (por ejemplo, desde simples imágenes, audio, video, documentos, etc., hasta complejas producciones multimedia, "píldoras formativas", etc.; sin olvidarnos de los contenidos construidos de forma colaborativa, derivados del desarrollo de la conocida como Web 2.0 ), entre otros.Un LMS registra usuarios, organiza catálogosde cursos, almacena datos de los usuarios y provee informes para la gestión. Suelen incluir también herramientas de comunicación al servicio de los participantes en los cursos. Las mejoras en usabilidad (navegación fácil e intuitiva) y accesibilidad (posibilidad de acceso por personas con discapacidad) permiten salvar la brecha digital y extender las posibilidades de formación a mayor número depersonas, superando una de las mayores barreras del e-learning: la barrera tecnológica.Actualmente existen variasplataformas utilizadas en esta metodología, tanto de comerciales como de código abierto. En el ámbito universitario es la WebCT la plataforma más utilizada, seguida a bastante distancia de la plataforma Edustan ce. Se está empezando a implantar con fuerza la plataforma de licencia libreMoodle. También se utiliza en varias universidades la plataforma de código abierto .LRN (se lee en inglés: dot learn), Blackboard y eCollege. A nivel europeo, cobra especial relevancia la plataforma de código abierto Ilias, ampliamente utilizada en Europa tanto en instituciones educativas como en entornos de formación empresarial y Fronter, especialmente en Reino Unido y los países del norte.Texto tomado de:http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico |
Educación virtualizada utilizando canales electrónicos. Este concepto es equivalente a: |
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