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INTRODUCCIÓN



Esta actividad será enfocada en las diferentes formas de motivación de las personas y en la importancia del medio que los rodea que influyen en nuestro medio laboral y estudio principalmente; la comprensión de cómo estamos organizados a nivel nacional como comunidad, su historia y sus funciones; como también el desarrollo de un sistema lineal (extracción, producción,distribución, consumo y disposición) que ha influido mucho en el deterioro físico de nuestro planeta y la salud de los seres humanos. Además uno de los puntos más importantes es el proyecto vital, Al analizarlo a fondo obtendremos pautas para fortalecer nuestro proyecto de vida y motivación para continuar nuestro camino hacia lograr nuestras metas.

DESARROLLO

1.

| |Teorías decontenido |Teoría de Proceso |Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max –|
| | | |Neef |
| |Necesidades Humanas – AbranhamMaslow |Teoría Bifactorial - Herzberg |Existencia, Relación y Progreso - Aldefer |
|Puntos |Que puede estimular a una persona para su motivación |Considera que no es solo por estímulos que el hombre |Usa lo satifactores para cubrir una |
|contrarios ||debe actuar |necesidad, ya que Las necesidades humanas |
| | | |Son únicas y universales. |
|Conceptos |Dependiendo el tipo de necesidades que posee el individuo,|Depende del entorno que rodea, es el producto de la | |
|exclusivos |(frustración – regresión). |motivación, porque los estímulos que recibimos del |Satisfacción de las necesidades humanas, |
| | |mundo exterior.| |
|Campos de |Todo aquello que puede motivar a las personas ¿Qué motiva a la |Buscan dar respuesta a la pregunta ¿cómo se motiva la |su propuesta de desarrollo humano considera |
|aplicación de |persona? Y de acá se establece cierta competitividad para el |persona? , En nuestros empleos,estudios |más a las personas que a las cosas |
|la teoría |alcance de metas. | | |



 Necesidades según categorías Existenciales. |SER |TENER |HACER |ESTAR | |Necesidades
según categorías Axiológicas.   | | | | ||SUBSISTENCIA |Salud Mental ,Toma De iniciativa |Alimentación, Trabajo |Trabajar |Conciencia de los recursos económicos | |PROTECCION |Personalidad |Seguridad social, familia, trabajo |Concientizar, cuidar |Recursos económicos | |AFECTO |Humor, solidaria, voluntad |Amistad, familia, pareja |Cuidar, Apreciar |Espacios recreacionales | |ENTENDIMIENTO |Asombro, critica |Maestros, política educativa|Interpretar, educar |Escuelas, estudios superiores | |PARTICIPACION |Disposición, respeto, humor |Derechos, trabajo, responsabilidad |Acordar, cooperar, opinar |Familia, barrios, iglesias | |OCIO |Curiosidad, humor, tranquilidad |Actividad recreacional, espectáculos |Diversión |Lugares de encuentro | |CREACION |Imaginación, voluntad, curiosidad |Imaginación, trabajo |Trabajar |Ámbitos de...