Herramientas y Corte
Páginas: 16 (3756 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2013
RELEVANCIA
The particular needs and constraints of the targeted groups and country/countries;
Una de las ideas base sobre la cual se fundamenta la relevancia de esta iniciativa de movilidad concebida bajo el marco del programa Erasmus Mundus, es la necesidad imperante de América Latina de aumentar su inversión en la innovación y el desarrollo científico y tecnológico puesto que este esesencial tanto para su crecimiento económico como para la modernización de los sistemas de innovación nacionales y los procesos productivos en la región.
En este contexto, el documento titulado “La educación superior y el desarrollo económico en América Latina”1 menciona tres elementos clave para la optimización de los sistemas de innovación de la región: la infraestructura científica, laoferta de personal de investigación altamente calificado, y una vinculación, estrecha y funcional, entre los centros de investigación y las empresas. Si bien dos de estos elementos clave requieren el establecimiento de una alianza público-privada y son en gran parte, responsabilidad de los gobiernos nacionales, la formación de investigadores y profesionales de alta calidad, capaces de responder a lasnecesidades de la región y de realizar desarrollo en el ámbito científico tecnológico que permitan mejorar la calidad de vida de la población de sus países de origen, es una responsabilidad que corresponde principalmente a las Instituciones de Educación Superior (IES) quienes deben propender por la oferta de una educación cada vez más orientada hacia la creación, actualización y el mejoramientode las competencias del talento humano de la región.
Así mismo, en algunos países del mundo, principalmente aquellos que han alcanzado un mayor desarrollo económico, las IES tienen un rol importante en cuanto a la disposición de infraestructura científica adecuada ya que las actividades de investigación, innovación y desarrollo se efectúan principalmente en sus laboratorios y en departamentos dedesarrollo tecnológico de las empresas, asegurando así un gasto adecuado en investigación y desarrollo y un número apropiado de personal dedicado a este campo.
En contraste, en Latinoamérica son pocas las universidades que adelantan procesos de innovación, desarrollo y transferencia; y un porcentaje muy bajo de las empresas locales incluye dentro de su estructura organizacional undepartamento de investigación y desarrollo tecnológico, lo cual tiene repercusiones directas sobre el desarrollo de la región y hace evidente la necesidad de la cooperación entre las instituciones académicas, los Estados y las empresas locales para comenzar a producir un cambio.
De otra parte, el progreso tecnológico está directamente ligado a la investigación científica y, por lo tanto, a la formación decientíficos e ingenieros que brinde un buen número de personal calificado en investigación. En Latinoamérica, una parte importante de los proyectos de I+D desarrollados, es financiada o efectuada por el Estado a través de las Instituciones Públicas de Educación Superior. Estas, con más de 75% de la matrícula total de estudiantes de posgrado y 80% del total de investigadores2, poseen, en general,el personal más calificado y la infraestructura más adecuada para la ejecución de este tipo de iniciativas. No obstante, su capacidad es aún insuficiente si se tiene en cuenta la necesidad creciente de desarrollo tecnológico en los países latinoamericanos.
Como respuesta a esta realidad, se construye esta iniciativa de cooperación Unión Europea – América Latina, cuyo objetivo principal esfortalecer, mediante el intercambio y la transferencia de conocimiento, las capacidades investigativas e innovadoras de las Instituciones de Educación Superior (IES) Latinoamericanas y de sus investigadores en las áreas de la Ingeniería, matemáticas y las Tecnologías de la Información.
El desarrollo económico y social de Latinoamérica, y en particular de los países involucrados en esta propuesta...
The particular needs and constraints of the targeted groups and country/countries;
Una de las ideas base sobre la cual se fundamenta la relevancia de esta iniciativa de movilidad concebida bajo el marco del programa Erasmus Mundus, es la necesidad imperante de América Latina de aumentar su inversión en la innovación y el desarrollo científico y tecnológico puesto que este esesencial tanto para su crecimiento económico como para la modernización de los sistemas de innovación nacionales y los procesos productivos en la región.
En este contexto, el documento titulado “La educación superior y el desarrollo económico en América Latina”1 menciona tres elementos clave para la optimización de los sistemas de innovación de la región: la infraestructura científica, laoferta de personal de investigación altamente calificado, y una vinculación, estrecha y funcional, entre los centros de investigación y las empresas. Si bien dos de estos elementos clave requieren el establecimiento de una alianza público-privada y son en gran parte, responsabilidad de los gobiernos nacionales, la formación de investigadores y profesionales de alta calidad, capaces de responder a lasnecesidades de la región y de realizar desarrollo en el ámbito científico tecnológico que permitan mejorar la calidad de vida de la población de sus países de origen, es una responsabilidad que corresponde principalmente a las Instituciones de Educación Superior (IES) quienes deben propender por la oferta de una educación cada vez más orientada hacia la creación, actualización y el mejoramientode las competencias del talento humano de la región.
Así mismo, en algunos países del mundo, principalmente aquellos que han alcanzado un mayor desarrollo económico, las IES tienen un rol importante en cuanto a la disposición de infraestructura científica adecuada ya que las actividades de investigación, innovación y desarrollo se efectúan principalmente en sus laboratorios y en departamentos dedesarrollo tecnológico de las empresas, asegurando así un gasto adecuado en investigación y desarrollo y un número apropiado de personal dedicado a este campo.
En contraste, en Latinoamérica son pocas las universidades que adelantan procesos de innovación, desarrollo y transferencia; y un porcentaje muy bajo de las empresas locales incluye dentro de su estructura organizacional undepartamento de investigación y desarrollo tecnológico, lo cual tiene repercusiones directas sobre el desarrollo de la región y hace evidente la necesidad de la cooperación entre las instituciones académicas, los Estados y las empresas locales para comenzar a producir un cambio.
De otra parte, el progreso tecnológico está directamente ligado a la investigación científica y, por lo tanto, a la formación decientíficos e ingenieros que brinde un buen número de personal calificado en investigación. En Latinoamérica, una parte importante de los proyectos de I+D desarrollados, es financiada o efectuada por el Estado a través de las Instituciones Públicas de Educación Superior. Estas, con más de 75% de la matrícula total de estudiantes de posgrado y 80% del total de investigadores2, poseen, en general,el personal más calificado y la infraestructura más adecuada para la ejecución de este tipo de iniciativas. No obstante, su capacidad es aún insuficiente si se tiene en cuenta la necesidad creciente de desarrollo tecnológico en los países latinoamericanos.
Como respuesta a esta realidad, se construye esta iniciativa de cooperación Unión Europea – América Latina, cuyo objetivo principal esfortalecer, mediante el intercambio y la transferencia de conocimiento, las capacidades investigativas e innovadoras de las Instituciones de Educación Superior (IES) Latinoamericanas y de sus investigadores en las áreas de la Ingeniería, matemáticas y las Tecnologías de la Información.
El desarrollo económico y social de Latinoamérica, y en particular de los países involucrados en esta propuesta...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.