herramientas1

Páginas: 3 (523 palabras) Publicado: 10 de marzo de 2015
Unidad 1
Aprender a ser
El primer tema de la clase de herramientas intelectuales trato varios temas relacionados a la personalidad que se posee como individuos. También un poco sobre los tipos deinteligencias que hay con su descripción. Definimos algunas palabras como, personalidad, carácter, y temperamento (con sus 4 tipos). Conforme se nos fue explicado cada parte empezamos a identificarcuál de estos poseía cada uno, tanto de las inteligencias como de la personalidad. A continuación se muestra el significado de los conceptos que tratamos de los diferentes tipos de cada uno.
Personalidad:son las características que hacen único a un individuo con respecto a los demás (comportamiento, rasgos, comportamiento, actitud)
Carácter: Son los rasgos, cualidades o circunstancias que forma partede la manera de actual del individuo
Temperamento: manera natural en la que un ser humano reacciona e interactúa con su entorno. Existen cuatro tipos:
Melancólico: Son las personas que sonpesimistas, reservadas, tristes, e insociables. Estas personas son fuertes pero lentas.
Sanguíneo: Las personas con este temperamento generalmente son carismáticas, sociables, animados, locuaz, ydespreocupados. Son personas extrovertidas, y rápidos pero débiles.
Colérico: Personas que son agresivas, impulsivas, agitadas, susceptibles son enojonas les gusta dar órdenes y son responsables; también sonrápidas y fuertes.
Flemático: Personas pasivas, imperturbables, apacible, controlables, son lentas y débil.
Inteligencia
La inteligencia es el conjunto de actividades mentales que sirven para solucionar losproblemas de la vida y para adaptarse a las situaciones que esta plantea. “No vivimos para pensar, pensamos para vivir” esta frase se relaciona con la inteligencia porque no es solo pensar sinoactuar lo pensado para poder solucionar los problemas.
Se vio durante esta parte de la unidad las partes del cerebro que controla el hemisferio derecho e izquierdo. Las habilidades que controla cada...
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