herrero de luna llena

El herrero de la luna llena
Autora: Mª Isabel Molina
Páginas: 176
Serie Azul: Desde 12 años

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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Ilustrador: Emil Markov
Formato: 12 x 20

EL HERRERO DE LA LUNA LLENA

Mª Isabel Molina

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORA
PROPUESTADE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. EL OFICIO DE HERRERO
2. LA INFLUENCIA DE LA LUNA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. HISTORIA Y LITERATURA
2. QUIÉN NARRA LA HISTORIA
3. LOS PERSONAJES DE LA HISTORIA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. LA ESTRUCTURA DE LA NOVELA
2. UN DESENLACE DEFINITIVO
3. LAS SUPERSTICIONES
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUACASTELLANA Y LITERATURA
1. EL CAMPO SEMÁNTICO DE LAS PRENDAS DE VESTIR
2. LA TILDE DIACRÍTICA
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. EL CAMINO DE YAGO LAVAYA
2. ALFONSO I EL BATALLADOR Y LOS ANTIGUOS
REINOS DE LA PENÍNSULA
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. CONFECCIONAR UN CÓMIC
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA NOVIOLENCIA
1. LA DISCRIMINACIÓN DE LA MUJER
2. LOS DESASTRES DE LA GUERRA
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. LA PEREGRINACIÓN A COMPOSTELA
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES
2. EL CAMINO DE SANTIAGO (+)
3. ¿QUÉ OCURRIÓ? (-)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. LA NOVELA HISTÓRICA
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.SACO DE SÍLABAS
A VER SI ME ACUERDO
CUADRO DE OBJETIVOS
SOLUCIONARIO
Profesor/a
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EL HERRERO DE LA LUNA LLENA

Mª Isabel Molina

Introducción
Con este libro ponemos en manos de nuestros alumnos un buen ejemplo de lo que es el
género de novela histórica, amenizada con rasgos de novela de viajes y aventura.
Con ello conseguimos que, sin renunciar al rigor histórico, se asomen deforma amena y lúdica a
una época fascinante de nuestra historia remota: los reinos medievales de la península Ibérica.
Al mismo tiempo, este libro les adentrará en un hecho cultural de primer orden en la Europa de
la época: el «Camino de Santiago».

Argumento
Yago es perseguido desde su nacimiento por las supersticiones dominantes en una época
sometida a ritos y falsas creencias. Su rebelióncontra estas falsedades le enfrentará a una
sociedad acomodaticia que no asume ningún riesgo de modernización.
Se le impondrá como penitencia una peregrinación a Santiago de Compostela y en su periplo
habrá de enfrentarse a peligros diversos a la vez que se convierte en portavoz de un
trascendente mensaje para alcanzar la paz entre los reinos de Aragón y de Castilla. También
descubrirá laamistad y el amor.
Tras su estancia en Compostela, donde aplica sus conocimientos para poner en
funcionamiento el botafumeiro de la catedral, regresa junto a su familia.

Interés formativo y temático
El relato pertenece al género histórico. Su argumento nos permite revivir el ambiente de la
Edad Media en la península Ibérica, introduciéndonos en el contexto socio-religioso de la
época,renunciando tanto a la idealización como a la caricatura.
El conocimiento de los oficios y el valor del esfuerzo en el propio trabajo como forma honesta
de alcanzar la felicidad y ser útil a los demás, queda realzado a lo largo de todo el libro.
Valores como la amistad, la justicia, la paz... recorren las páginas de este libro, narrados de
una forma muy amena.
En este Programa de Actividadesincluimos un nuevo apartado: Atención a la Diversidad de
Alumnos. En él se presenta una propuesta de actividades de EDUCACIÓN INTERCULTURAL para
acercar el libro de manera especial a niños de otros países que se están integrando en nuestras
aulas de Primaria. Por otra parte, sabemos que en el aula hay niños de rendimiento escolar alto,
para ellos hemos creado actividades de ampliación para ALUMNOS...