Herto escolar
Páginas: 4 (955 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2012
UN HUERTO ESCOLAR
El huerto escolar constituye una herramienta multidisciplinar que permite fomentar el trabajo en grupo así como el conocimiento del trabajo en el campo y la valoración de todo elproceso constituyendo una amplia ventana hacía la concienciación ecológica tan necesaria en nuestros días.
A pequeña escala, el huerto escolar constituye un modelo de organización y de relacionesentre el ser humano y la naturaleza constituyendo un recurso educativo de especial interés en el que caben destacar los siguientes puntos:
a. El huerto escolar constituye un espacio decomunicación.
b. Es un lugar donde coexiste abiertamente la educación.
c. Posibilita abiertamente una enseñanza activa en la que se implican diversas materias:lengua escrita y verbal, matemáticas,conocimiento del medio, expresión corporal...
d. Permite valorar los recursos , el uso racional de éstos así como la búsqueda de alternativas.
e. Favorece la concepción del espacio y el tiempo.
f.Aborda problemas ambientales.
g. Conecta con el medio y el entorno natural y social constituyendo un espacio de comunicación.
h. Es una fuente de apoyo para la solución de problemas que incluyenconceptos, procedimientos y actitudes.
«El modelo de huerto escolar que se propone esta basado en el desarrollado en el CEIP Genil situado en la localidad de La Montiela, pedanía perteneciente almunicipio de Santaella.»
OBJETIVOS PROPUESTOS:
1. Analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural y la repercusión de las acciones humanas sobre él mismo.2. Conocer y experimentar todas las posibilidades didácticas que tienen los huertos ecológicos.
3. Impartir una enseñanza activa vinculando la horticultura con otras materias.
4. Instruir sobretemas ambientales.
5. Aprender a reconocer y cultivar diferentes plantas hortícolas.
6. Aprender a trabajar en equipo.
7. Valorar la importancia del agua para las plantas y apreciar la...
El huerto escolar constituye una herramienta multidisciplinar que permite fomentar el trabajo en grupo así como el conocimiento del trabajo en el campo y la valoración de todo elproceso constituyendo una amplia ventana hacía la concienciación ecológica tan necesaria en nuestros días.
A pequeña escala, el huerto escolar constituye un modelo de organización y de relacionesentre el ser humano y la naturaleza constituyendo un recurso educativo de especial interés en el que caben destacar los siguientes puntos:
a. El huerto escolar constituye un espacio decomunicación.
b. Es un lugar donde coexiste abiertamente la educación.
c. Posibilita abiertamente una enseñanza activa en la que se implican diversas materias:lengua escrita y verbal, matemáticas,conocimiento del medio, expresión corporal...
d. Permite valorar los recursos , el uso racional de éstos así como la búsqueda de alternativas.
e. Favorece la concepción del espacio y el tiempo.
f.Aborda problemas ambientales.
g. Conecta con el medio y el entorno natural y social constituyendo un espacio de comunicación.
h. Es una fuente de apoyo para la solución de problemas que incluyenconceptos, procedimientos y actitudes.
«El modelo de huerto escolar que se propone esta basado en el desarrollado en el CEIP Genil situado en la localidad de La Montiela, pedanía perteneciente almunicipio de Santaella.»
OBJETIVOS PROPUESTOS:
1. Analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural y la repercusión de las acciones humanas sobre él mismo.2. Conocer y experimentar todas las posibilidades didácticas que tienen los huertos ecológicos.
3. Impartir una enseñanza activa vinculando la horticultura con otras materias.
4. Instruir sobretemas ambientales.
5. Aprender a reconocer y cultivar diferentes plantas hortícolas.
6. Aprender a trabajar en equipo.
7. Valorar la importancia del agua para las plantas y apreciar la...
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