Heteroevaluacion

uacion
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO - CATEDRA UNIVERSITARIA GRUPO 68
MÉTODOS DE ESTUDIOS
Mejía Gómez Stefanny y Callejas Molina Edgardo

Todos poseemos hábitos de estudio, algunos buenos y otros malos. Podemos identificar los buenos hábitos de estudio como esas costumbres que tienes para realizar tus tareas escolares y te hacen más fácil esa actividad además de ayudarte a tener un buenrendimiento escolar.
Los malos hábitos, al contrario, provocan que te retrases en las tareas y sufras durante el periodo de exámenes.
Existen varias fórmulas de adquirir BUENOS HABITOS DE ESTUDIO, para que lo logres, a continuación te presentaremos una cartilla didáctica con la que te servirá para mejorar.

TECNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

PLANIFICACIÓN
La organización es fundamental para larealización de cualquier trabajo, ya sea de estudio o de otro tipo.
El objetivo de aprender a planificarse es el de maximizar el tiempo del que se dispone y de aprovecharlo al máximo. Al mismo tiempo aprendes también a conocer los límites reales de tus capacidades.
Los objetivos de la planificación son:
* Crearte un hábito de estudio.
* Aprender a planificar tu trabajo.
* Trabajar conregularidad, no esporádicamente.
* Ahorrar tiempo y esfuerzo.
* Evitar las prisas.
* Visualizar, controlar y evaluar tu estudio.
Para que la planificación sea eficaz ha de ser:
* Personal, teniendo en cuenta:
- Capacidad, aptitud.
- Intereses.
- Dificultad de la materia.- Ritmo de trabajo.
- Costumbres.
* Realista.
* Flexible.
Las planificaciones se realizan:* A largo plazo (trimestrales, anuales).
* A corto plazo (semanales).
* Planificación de una sesión de estudio.
Planificación a largo plazo
En esta planificación se tienen en cuenta fechas señaladas como exámenes, entrega de trabajos y otros acontecimientos, ya sean académicos o no.
Planificación a corto plazo
Se puede realizar a modo de horario, o en una agenda.
Debe incluir eltiempo destinado a:
* Actividades académicas (clases, conferencias etc).
* Períodos de estudio personal.
* Compromisos sociales.
* Actividades de ocio (deportes, etc.).
* Breve espacio dedicado al autocontrol.
En el espacio de control se van anotando al final de la jornada las causas por las que no se cumplen los objetivos planificados. El reconocerlas nos ayudará aponerles remedio.
Para aprender a planificarse hay que empezar por ponerse unos objetivos tanto en materia de estudio como en tiempo que seguro los puedes cumplir e ir aumentándolos progresivamente en el transcurso de los días.

REGLAS PARA FIJAR LAS PROPIAS METAS
Regla 1: La meta debe expresarse en términos positivos. La negación no se traduce al terreno de la imaginación.
Regla 2: La meta debeexpresarse en términos sensoriales. Nos fijaremos objetivos precisos, identificables y cuantificables.
Regla 3: La meta debe ser realizable según las propias capacidades flexibles.
Regla 4: La meta debe ser aceptable, tanto moral como éticamente, por nosotros y por los demás.

PLANIFICAR EL ESTUDIO
Una forma concreta de llevar a cabo mis objetivos y crearme un hábito de trabajo es planificar mitiempo de estudio de forma que me dé confianza y seguridad en mí mismo. Además, mi planificación me ahorrará tiempo y esfuerzo, a la vez que me dará una visión global del quehacer.
Para ello debo tener en cuenta:
* Estudiar todos los días el mismo tiempo y, a ser posible, a la misma hora.
* Buscar las horas de estudio donde mi rendimiento sea más alto.
* No trasnochar ni madrugarexcesivamente.
* Poner el orden de estudio de cada materia de acuerdo con mi propia curva de trabajo (nivel de concentración).
* Distribuir el tiempo de estudio para cada materia de acuerdo con el grado de dificultad y exigencia personal.
* Estudiar en varios periodos seguidos, intercalando pequeños descansos después de cada periodo.
* Concretar qué tengo que estudiar en cada...