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 Trabajo Práctico nº7

OBSERVACIÓN



*Plantee un problema de estudio susceptible a ser abordado cualitativamente y realice una primera exploración del mismo en campo a partir de unaobservación (vagabundeo). Para la realización del registro de observación tenga en cuenta los aspectos técnicos y procedimentales desarrollados en clases.


Objeto de estudio niña de 3 años de edad en el día de su fiesta de cumpleaños. La atención se centra principalmente en los siguientes aspectos de su comportamiento:

·Su comportamiento en relación con sus pares.

·Su comportamiento enrelación con los adultos.

·Su comportamiento cuando se halla sola.

Objetivo:

Averiguar si la conducta de un niño de tres años corresponde a las características generales de su etapa evolutiva.


Datos del sujeto observado:

Nombre: Camila

Edad: 3 años

Lugar: Su casa

Fecha: domingo 6 de junio


La observación se realiza en una casa de clase media en la ciudad de Merlo,en la provincia de Buenos Aires.
Al entrar a la casa se ve una mesa con un mantel de flores sobre la que se encuentran varias fuentes con comida (empanadas, sándwiches de miga y bizcochuelos), algunas botellas de gaseosas y vasitos de plástico con motivo infantil.
Detrás de la mesa se ve una puerta abierta que deja ver a unos 15 adultos bailando y jugando con algunos niños (aproximadamente7). Están todos tomados de la mano y juegan en ronda siguiendo las instrucciones y ritmo de una canción infantil.
Luego uno de los adultos (la madre de la niña) pide que le presten atención ya que van a traer la piñata.
Automáticamente todos los niños se acercan a ella, empujándose para estar más cerca de la piñata. Camila se ubica debajo de la piñata y mira a todos los allí presentes con unagran sonrisa que deja ver sus dientes aun de leche, todavía separados por no estar completa su dentadura. Se asegura de que todos los presentes estén mirándola, y llama la atención de aquellos que hablan entre si y que no miran lo que sucede, ya sea llamándolos por su nombre o por su relación de parentesco con ella ("¡Mecha, mirá!" o "¡Tía, Tía, Miráme!"
Una vez que cree estar segura de que todosadultos la están mirando, mira a los demás niños arrodillados a su alrededor y finalmente tira del hilo de la piñata, poniendo rápidamente sus manitos debajo de la lluvia de papel picado y juguetes. En ese momento ágilmente se tira al piso junto con todos los otros niños e intenta desesperadamente acaparar todos los juguetes y caramelos que ve en el piso (al igual que todos los demás niños).Luego de unos minutos lo único que queda esparcido en el piso es papel picado de colores brillantes y algún que otro caramelo olvidado por los niños. En este momento todos los niños están con sus padres mostrándoles lo que lograron juntar. Camila se dirige primero a su madre diciéndole: "¡¡Mirá mamita todo lo que junté!!" a lo que la mamá responde: "Muy bien Cami, ¡Muy bien!". Mostrándose satisfechacon la aprobación de su madre se dirige luego a cada uno de los familiares y les muestra los juguetes, los invita a ponerse las pulseritas que recogió de la piñata utilizando frases similares a la que utilizo con su mamá. Su prima se le acerca y le pregunta "¿me das un caramelo?" a lo que ella responde con una sonrisa: "¿cuál querés?" y sin esperar respuesta de su interlocutor toma un caramelo debanana y le dice "toma este". Se da media vuelta regresa con su mama y le indica que le guarde los juguetes que acumuló. Luego vuelve a jugar con el papel picado que quedo esparcido por el piso.
De a poco los adultos van entrando a la habitación que contiene la mesa con la comida y se ubican en las sillas y sillones de dicha habitación; casi todos los niños se dirigen a un castillo inflable...