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COLECCIÓN PICNIC

Las propuestas de trabajo en el aula de los títulos de la Colección
Picnic ofrecen a los profesores de los tres ciclos de la Educación
Primaria una interesante recopilación de sugerencias para
trabajar la lectura en el aula y, si se quiere, fuera de ella, con
el objetivo básico de que todos los niños y niñas de la clase
descubran el placer de leer, así como los mundos ypersonajes
que se ocultan tras cada uno de los libros.

Las aventuras
de Pimpín
el extraterrestre
COLAS GUTMAN

Las propuestas pedagógicas son muchas y variadas,
a fin de que cada profesor elija las que considere más adecuadas
para sus alumnos. Son fruto de largos años de experiencia
en el fomento del gusto por la lectura, y hacen que el acto de leer
y de explorar el mundo que muestracada libro ofrezca
momentos enriquecedores y gratificantes.
Lograr formar alumnos lectores requiere inteligencia, creatividad
y mucha ilusión, de las cuales esperamos proporcionaros
una buena dosis con estas propuestas.
¡Os deseamos feliz lectura!

PICNIC +8
PA R A M Á S I N F O R M A C I Ó N :
http://picnic.almadrabaLIJ.com

902 10 70 69
ISBN 978-84-15207-06-1
I N FA N T I L

9788415 207061

JUVENIL

HERMES EDITORA GENERAL, S. A. U.

Guía de lectura
Propuestas de trabajo en el aula:
Lola Casas y Vicenç Lloret

I N FA N T I L

JUVENIL

ficha del libro
las aventuras de Pimpín
el extraterrestre
Autor: Colas Gutman
Ilustradora: Véronique Deiss
Traductora: Núria Viver
Editorial: Almadraba Infantil Juvenil
Año de publicación: 2011
Edad: +8
ISBN:978-84-92702-77-0

PaLaBras cLaVe
humor
aventura
imaginación
amistad
interculturalidad
acogimiento
respeto
generosidad

Presentación
Pimpín llega a la Tierra, donde le espera una familia de acogida,
para participar en un programa escolar intergaláctico llamado
«Haz un amigo en la Tierra». Va al colegio con la hija de la familia
que le acoge, a quien Pimpín llama Piernitas, y se hace amigode
un niño a quien él llama Gafas.
A pesar de que no acaba de adaptarse a las costumbres terrestres, sobre todo por lo que respecta a la comida, Pimpín sabe
que un día volverá a nuestro planeta para ver a los amigos que
seguro que dejará aquí.

personalidad
extraterrestre
diario

cOMPetencias BÁsicas
Competencia
Competencia
Competencia
Competencia
mundo físico

comunicativasocial y ciudadana
de aprender a aprender
en el conocimiento y la interacción con el

cOneXiOnes cUrricULares
Lengua castellana
Conocimiento del medio natural, social y cultural
Educación artística

Guia lectura PIMPIN_cast.indd 1

30/06/11 8:20

PrOPUestas de traBajO generaLes

Antes de leer este libro, se pueden llevar a cabo actividades como las que os sugerimos
a continuación,para introducir a los alumnos en la historia y motivarlos a leerla. Evidentemente solo son propuestas y, por lo tanto, podéis escoger y adaptar las que os parezcan
convenientes para vuestra clase.
Repasad el reloj convencional (analógico) y el digital: las horas, los minutos, los
segundos… Aprovechad para trabajar los conceptos de espacio y tiempo mediante la
observación de horarios y recorridosde diversos medios de transporte (tren, autobús,
avión…).

Introducid el concepto de la velocidad del sonido. En un día de tormenta, puede
ser interesante contar los segundos que separan un relámpago y el correspondiente
trueno, para saber si la tormenta está lejos o cerca.

Definid algunos términos astronómicos: galaxia, planeta, estrella, satélite, cometa,
asteroide...

Repasad elsistema solar y sus planetas. En cuanto a la Tierra, la podéis observar
representada en una bola del mundo o un planisferio.

Preparad a los niños y niñas para el tipo de historia que leerán. En ella encontrarán
situaciones sorprendentes y surrealistas, con mucho sentido del humor, pero a menudo también situaciones que los harán pensar. Hay que tener en cuenta que es un
libro que, tras una...