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PRESENTACION

Si nos ponemos a preguntar a nuestro alrededor, notaremos que casi todos conocemos o hemos oído la palabra "Bull ying", sobre todo en tiempos recientes; y sin mucho escarbar, también descubriremos que casi todos conocemos casos de niños que son considerados "bully" o que son "buleados", sin embargo, no nos damos cuenta cual es al implicancia del Bull ying en el rendimientoeducativo de los estudiantes escórales.
Por eso hacemos un estudio sobre la implicancia que puede tener el "Bull ying” en el rendimiento escorar.
Es necesario que los padres y los docentes deben estar informados de este problema social, si es negativo o es benéfico para los estudiantes, si es negativos como pueden ayudar con este problema, que cada va avanzando silenciosamente y para poder poner frenoa esto hacemos un estudio en beneficio de la sociedad y que estés bien informados.
Con este trabajo hacemos un estudio estadístico para una mejor compresión para las personas interesadas en el tema.

Tabla de contenido
1. INFORMACIONDEL GRUPO 4
2. PROBLEMA 5
2.1. Situación del Problema 5
2.2. PROBLEMA 6
2.3. HIPOTESIS 6
2.5. Objetivos 6
2.5.1. Generales 6
2.5.2.Específicos 6
3. MARCO TEORICO 7
3.1. Variable dependiente: Rendimiento Escolar 7
3.3. Variable independiente: Bullying 7
3.4.1. Sexual 8
3.4.2. Exclusión social 8
3.4.3. Verbal 8
3.4.4. Psicológico 8
3.5. Causas y consecuencias del bullying. 8
3.5.1. Personales 8
3.5.2. Familiares 8
3.5.3. En la escuela 9
3.6. Características de un agresor 9
3.7. Consecuencias parael o los agresores. 10
3.8. Consecuencias para la víctima. 10
3.9. Cómo se comporta un agresor y la victima. 10
3.10. Comportamiento de las víctimas del bullying. 11
3.13. Las razones detrás del bullying 11
3.14. Objetivo del bullying 12
4. DESARROLLO DEL PROBLEMA 12
4.1. Plan de Análisis 12
4.2. RESULTADOS 13
5. CONCLUSIONES 16
6. LIMITACIONES 17
BIBLIOGRAFIA 18Anexo 19

1. INFORMACIONDEL GRUPO

Este trabajo está integrada por 2 alumnas de la Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, de la Escuela de Psicología del III ciclo de estudio.

Integrantes | | | | |
Nombres | código | Escuela |
Yupanqui Gutiérrez Analy Isabel | 0001256511 | Psicología |
Amanda Esquivel Leon | xxxxxxxxxxx | Psicología |

2. PROBLEMA
2.1.Situación del Problema

La violencia escolar es un problema que lamentablemente siempre ha existido en diferentes modalidades en nuestro país, pero con los avances de la tecnología, especialmente Internet y celulares, se ha presentado evidencia incuestionable de su presencia en escuelas, específicamente en la modalidad de violencia entre iguales (alumno-alumno), llamada genéricamente bullying.Esta conjunción de violencia y tecnología, ha evidenciado en forma masiva los problemas, lo que causa alarma y genera problemas de imitación de situaciones, ya que este fenómeno, según los jóvenes es lo “actual”.
Sin embargo el primer paso es que los diversos actores reconozcan que el problema existe y se concienticen de las consecuencias que tiene para todos, para ello es necesario romper elsilencio alrededor del mismo y generar las sinergias que permitan el compromiso de todos para su solución.
Desde luego, corresponde a las personas adultas dar el primer paso, para poder contar con ambientes donde la convivencia se favorezca, uno de ellos es el ámbito escolar.
Este trabajo busca proporcionar información sobre el tema de la violencia entre adolescentes que cursan estudios.

Nuestroproblema de investigación se basó en determinar si existe relación entre el fenómeno bullying y el rendimiento escolar de los participantes.El método es descriptivo correlacional (relación entre variables bullying y rendimiento).

2.2. PROBLEMA

Nuestro problema de investigación se basó en determinar si existe relación entre el fenómeno bullying y el rendimiento escolar de los...