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fhguihfuoehfejñhgubnghugohr90ughruhgorjngurnhguhr9uhrig“El niño, cuando ingresa a la escuela, ya sabe hablar (como miembro de la especie humana posee una competencia lingüística que le permite, salvoen casos de graves patologías, entender y producir distintos enunciados); puede interactuar con relativo éxito en distintos contextos de comunicación y ha aprendido algunas de las normas que rigenlos usos de la lengua oral habituales en su entorno familiar y social”

2.- El texto leído, se asocia con la idea de que el aprendizaje de la expresión oral es:……..( )

a).- Formal y familiarb).- Sistemático y espontáneo
c).- Espontáneo y natural
d).- Natural y formal

3.- …por lo tanto, antes de entrar a la escuela, el niño sabe que por medio del habla:…..…( )

1.- Influyeen el comportamiento de los demás.
2.- Puede relacionarse con otros.
3.- Es posible escribir.
4.- Practica formas de cortesía como: ¡gracias! , ¡por favor! , etc.
5.- Forma distintos tipos deenunciados.
6.- Ordena y pide.

a).- 2, 4, 1, 6
b).- 2, 5, 4, 3
c).- 3, 6, 4, 2
d).- 3, 5, 1, 6


4.- Respectoa la expresión oral, existen diferencias entre los niños provenientes de distintos entornos socioculturales; éstas, se manifiestan en los siguientes casos, EXCEPTO en……( )

a).- La interacciónlingüística que se da en la escuela.
b).- La socialización de los alumnos.
c).- La coherencia de los significantes emitidos.
d).- Sus aprendizajes escolares.

5.- En los trabajos con la lenguaoral y escrita en la escuela, es necesario tomar en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, ello con la intención de:…………….……… ………… ( )

a).- Detectar pronunciaciones incorrectas.
b).-Advertir el repertorio de palabras.
c).- Mejorar la interacción en contextos formales.
d).- Planificar variadas situaciones de uso de la lengua.

6.- La actividad oral pregunta-respuesta es una...