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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
U.E Escuela Anexa “Pedro Arnal”
Cumaná- Estado Sucre.



Aspectos que interfieren en la Comunicación escrita







Profesora: Ygdamari Gutiérrez Estudiantes:Luis Corona




Cumaná, octubre 2014.
Introducción
La producción de textos escritos es un fenómeno complejo. A diferencia del lenguaje oral, la escritura requiere instrucción intencionada para que sea efectivamente adquirida y para que sirva a larealización de diversos propósitos sociales. Esto se explica por el hecho de que la escritura es una tecnología, es decir, un conjunto de conocimientos y habilidades elaborados para manejar algunos problemas de orden práctico. En efecto, la escritura es un artefacto cultural cuyo dominio requiere de esfuerzo consciente y práctica constante, que cumple, en gran medida, la función de constituirse comoun sistema de memoria externa que, a su vez, impacta en el desarrollo de la cognición humana
Como tecnología, la escritura ha sufrido una serie de transformaciones a lo largo de la historia. Así, además de ser una tecnología manejada por un grupo muy reducido de personas orientadas a conservar el saber socialmente relevante, el manejo de la escritura se ha ido extendiendo a importantes sectoresde la población en la mayor parte de los países del mundo y la labor de favorecer su adquisición se le ha asignado como misión a la escuela.
La escritura se ha ido conceptualizando como un conjunto de destrezas altamente contextualizadas, lo cual significa que un individuo que produce un texto escrito recibe múltiples influencias desde el entorno comunitario y sociocultural en el cual se inscribey que lo constituyen como escritor. Las prácticas de escritura modifican el estatus social, los modos de pensamiento, los conocimientos y la identidad de quienes aprenden a utilizarla.











¿Qué es la Comunicación?
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. Laentidad emisora se considera única, aunque simultáneamente pueden existir diversas entidades emisores transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra parte puede haber más de una entidad receptora. En el proceso de comunicación unilateral la entidad emisora no altera su estado de conocimiento, a diferencia del de las entidades receptoras.
¿Qué es la Comunicación escrita?
La comunicaciónescrita es aquella que precisamente se realiza por escrito. El emisor es una persona que produce textos (obras escritas, cuentos, novelas, poemas, artículos periodísticos, trabajos de investigación etc.) Envía su mensaje a través de un libro o periódico o cuaderno, y este mensaje llega a muchos receptores que lo decodifican al leerlo. La ventaja de este tipo de comunicación es que permanece, no sepierde como las palabras y puede llegar a muchos receptores, aun cuando el emisor haya muerto o se encuentre muy lejos.
Aspectos que interfieren en la Comunicación escrita
¿Qué es el mal uso de mayúsculas?
Es no utilizar letras mayúsculas en los nombres, después de un punto o en palabras. La regla básica dice que se emplea la mayúscula en la primera letra de nombres propios, después de puntoy en las siglas. ¿Y el resto? En minúscula.
Ejemplo del mal uso de mayúsculas
juan pedro. yo estoy con pEdRo en la ubv
Venezuela es un nombre propio, como lo es Ecuador o Panamá y todos los países, ciudades y pueblos, pero no son nombres propios los gentilicios es decir cuando se alude al sitio de origen de las personas. Así, siguiendo los ejemplos anteriores, tenemos que escribir...