hgdtrcmn

El personal no se siente parteintegrante de la organización, no hay involucramiento, el colaborador se da cuenta de que las cosas no se están haciendo como se planeó y no hacen nada para evitar elfracaso. No existe sinceridad en eltrato con las personas, “los gerentes se sienten solos cuándo tratan de hacer las cosas”.
El status es importante, antes que la solución, se suele inculpar demanera injustificada; en relación con elaprendizaje, éste es verdaderamente difícil, ya que los empleados están acostumbrados a trabajar de cierta forma, y el hecho de hacerlo diferente provocaresistencia al cambio; luego, los conflictosson ocultados, no hay retroalimentación, la gente se refugia en las políticas y reglamentos de la organización para solucionar problemas, además, se suelen basar enlos lemas de “no puedo hacer nada.
En la segunda mitad de los ’80 dos grandes fenómenos completarán la extensión de la Globalización al conjunto del mundo. El primero será el derrumbe del socialismode Estado y el inicio de la transición al capitalismo en la ex Unión Soviética y los países de Europa Oriental. El segundo, el desmoronamiento de los nacionalismos corporativos del Tercer Mundo, apartir de los procesos de liberalización comercial y financiera, negociación de la deuda externa, estabilización financiera y monetaria y privatización de empresas estatales.
A partir de estoscambios operados en el mundo, la bipolaridad ideológica y militar, reflejada en el predominio de los Estados Unidos y la Unión Soviética, se ve reemplazada por la tripolaridad económica, representada porla regionalización del mundo alrededor de tres grandes áreas: América del Norte, Europa Occidental y Asia Oriental. Esto hizo que la competencia ideológica entre capitalismo y comunismo seareemplazada por la competencia económica entre distintos tipos de capitalismo identificados con dos grandes modelos: el germano - nipón y el americano - británico.
De esta forma vemos que los avances de la...