HGE5 U2 SESION5
Páginas: 4 (815 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2015
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Grado: Quinto de Secundaria
Área: Historia, Geografía y Economía
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Actúa responsablemente en elambiente.
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos.
Explica las transformaciones de un territorio como resultadode la intervención de actores sociales.
Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.
Comprende las relaciones entre los agentes del sistema económico y financiero.
Explica conceptoscomo inflación y deflación.
Toma conciencia de que es parte de un sistema económico y financiero.
Explica que las decisiones que toma están en relación con las condiciones económicas y financierasdel contexto (crisis, desempleo, inflación).
Gestiona los recursos de manera responsable.
Propone alternativas para optimizar la administración de los recursos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45minutos)
I. Inicio (10 minutos)
Previamente se ha pedido a los estudiantes que lleven toda la información analizada en las sesiones anteriores para que sirvan de insumo en la sesión final.
Se planteanlas siguientes preguntas:
¿Para qué nos sirve conocer esta información?
¿Los conflictos socioambientales frenan el desarrollo?, ¿por qué?
¿Nuestro crecimiento económico como país permite que tomemosdecisiones a nivel individual o familiar?
¿Qué rol tienen los actores sociales en el desarrollo?
¿Por qué nuestro país aún no ha logrado el desarrollo si tiene una inflación controlada y aumenta suPBI?
El docente informa que en esta sesión redactarán un ensayo que cierra la unidad y en el que volcarán lo aprendido durante la misma. El ensayo debe dar respuesta a la última pregunta.
II.Desarrollo (25 minutos)
El docente da las pautas para la redacción del ensayo (Anexo 1 ). Es importante que se precise a los estudiantes que las preguntas iniciales les sirven de referencia para elaborar...
Grado: Quinto de Secundaria
Área: Historia, Geografía y Economía
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Actúa responsablemente en elambiente.
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos.
Explica las transformaciones de un territorio como resultadode la intervención de actores sociales.
Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.
Comprende las relaciones entre los agentes del sistema económico y financiero.
Explica conceptoscomo inflación y deflación.
Toma conciencia de que es parte de un sistema económico y financiero.
Explica que las decisiones que toma están en relación con las condiciones económicas y financierasdel contexto (crisis, desempleo, inflación).
Gestiona los recursos de manera responsable.
Propone alternativas para optimizar la administración de los recursos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (45minutos)
I. Inicio (10 minutos)
Previamente se ha pedido a los estudiantes que lleven toda la información analizada en las sesiones anteriores para que sirvan de insumo en la sesión final.
Se planteanlas siguientes preguntas:
¿Para qué nos sirve conocer esta información?
¿Los conflictos socioambientales frenan el desarrollo?, ¿por qué?
¿Nuestro crecimiento económico como país permite que tomemosdecisiones a nivel individual o familiar?
¿Qué rol tienen los actores sociales en el desarrollo?
¿Por qué nuestro país aún no ha logrado el desarrollo si tiene una inflación controlada y aumenta suPBI?
El docente informa que en esta sesión redactarán un ensayo que cierra la unidad y en el que volcarán lo aprendido durante la misma. El ensayo debe dar respuesta a la última pregunta.
II.Desarrollo (25 minutos)
El docente da las pautas para la redacción del ensayo (Anexo 1 ). Es importante que se precise a los estudiantes que las preguntas iniciales les sirven de referencia para elaborar...
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