hggjhg

CARACTERÍSTICAS 6 -7 AÑOS
6 AÑOS

ASPECPTO
FÍSICO

INTELECTUAL

AFECTIVO

7 AÑOS

A esta edad los niños ya conocen que son una
persona. Quieren que los consideren y los traten como tal.
Comienzan a dominar sus impulsos y son capaces de ir
tomando responsabilidades que exigen pequeños
sacrificios.
* Están creciendo notoriamente, han dejado de ser bebés y
eso los llena de orgullo.* Presentan un progreso notable en coordinación motora;
son capaces de hacer casi todos los movimientos de un
adulto.
* Son inquietos, les gusta que se les cambie de actividad y
que haya movimiento en dichas actividades.
* Tienen poca capacidad de atención. Se distraen cuando la
explicación dura más de dos o tres minutos.
* Su pensamiento se basa en lo concreto principalmente.
Se lesdebe dar pocas ideas abstractas ilustradas con
muchos ejemplos concretos y objetos visuales y palpables.
* Se esfuerzan por comprender lo que se les explica.
* Ya captan el sentido del humor, gozan con los chistes
simples.
* Pueden representar mentalmente cosas y hechos, les
encantan las historias y los cuentos.
Se pueden utilizar historias, preguntarles lo que entendieron
y que ellos loexpliquen, lo dibujen, lo escenifiquen, que
cierren sus ojos y se imaginen las tres cosas que más le
gustaron del tema que se vio en la clase…
* Entienden las motivaciones a corto plazo, no a largo plazo.
Pueden captar que tendrán una fiesta el viernes y estar
entusiasmados, pero no será lo mismo con las vacaciones
que serán dentro de un mes. El educador deberá tener
presente que no puedeutilizar como motivación un premio
al final del año, sino que es más conveniente premiarlos con
pequeños incentivos en cada clase.
* Están centrados y gobernados por sus sentimientos, la
razón no tiene gran influencia en sus actos.
El educador deberá aprovechar esta efusión de
sentimientos evitando dar explicaciones demasiado
racionales, sino más bien que muevan los sentimientos de
los niños.Se les puede explicar lo tristes que se sienten los
demás cuando nos portamos mal con ellos, de lo feliz que

A esta edad, los niños ya tienen una idea clara de ellos mismos;
saben que son distintos a los demás y todo lo ven en función de
ellos y de sus intereses. Son el centro de sus pensamientos y
conversaciones.
* Son muy inquietos.
* Se distraen y molestan constantemente.

* Tienenperíodos de atención cortos, les gusta cambiar de actividad
con frecuencia
* Son curiosos y entusiastas.
* Todavía les cuesta trabajo captar lo abstracto.

* Les gusta no sólo oír la idea, sino gritarla, cantarla, actuarla.

* Les gusta el dibujo, la lectura y la música.

* Tienen una sensibilidad muy viva. Se emocionan fácilmente y no
saben controlar sus sentimientos: pueden pasar deestar sonrientes
y amables a enojones y de malas en un instante. Por lo general son
cariñosos y alegres.
El educador deberá tratarlos con cariño y delicadeza y evitar
gritarles y castigarles. Aprovechar esta sensibilidad para acercarlos
a Dios y a los más necesitados a través del canto y de la narración

AFECTIVO

SOCIAL

se pone Dios cuando nos portamos bien. Eso lo entienden
mejor quesi se les habla de deberes y mandamientos. Ante
los sentimientos y actitudes negativas, hay que enseñar a
controlarlos.
* Tienen un corazón lleno de cariño, entusiasmo y alegría.
Se conmueven fácilmente con los que sufren. Desean
ayudar. El educador podrá enseñarles cómo ayudar a los
demás encauzándolos en alguna obra concreta: explicando
al que no entiende la tarea, jugando con alguien queesté
solo, visitando a algún enfermo, rezando por los demás,
haciendo una colecta de ropa o juguetes, etc.
* Son muy expresivos: saltan, lloran, ríen, se enfadan….
Esta facilidad de expresión se puede aprovechar en las
dinámicas de clase para actuar algún tema, para cantar una
canción, para organizar juegos y para vivir los tiempos
litúrgicos de la Iglesia.
* Necesitan adquirir confianza...