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Páginas: 4 (911 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2014
Trabajo domiciliario individual
Consideraciones generales:
Seleccionar tres piezas no trabajadas en clase sobre el tema planteado en lacomisión.
(El corpus de cada alumno es individual y no se puede repetir).
Presentación:
El trabajo se entregará en A4, con datos del alumno y de los docentes. Piezas numeradas en hojas aparte y acontinuación el desarrollo del trabajo.
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Cada comisión puede elegir un tema entre los siguientes para establecer los cruces:
_ Objetos del acuerdo.
_ Géneros retóricos.
_ Modos derazonamiento y de expresión.
_ Figuras retóricas.
_ Acciones buscadas y construcción del destinatario.
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Trabajo:
1. Seleccionar tres piezas sobre el tema propuesto en la comisión y establecer unahipótesis de trabajo, a través de la comparación de las piezas, desarrollar la hipótesis y establecer conclusión(es).
Ej: Si el tema elegido es objetos del acuerdo, construir una hipótesis detrabajo, a partir de preguntas sobre el corpus ¿Los objetos se repiten, pero son trabajados a través de géneros diferentes? ¿aparecen figuras retóricas? ¿Se puede establecer un cruce entre las figuras, losobjetos y el género?
2. Analizar una de las piezas en forma integral.
Teniendo en cuenta todos los aspectos vistos de la Teoría de la Argumentación Retórica.
“To you it's the easy way.to him it's the only way” - Para usted es el camino más fácil . Para él es la única manera.
A menudo, no nos damos cuenta que las personas con discapacidad carecen de rutas alternativas paradesplazarse. Para que puedan seguir con su vida cotidiana, sólo tenemos que observar estas reglas sencillas. Evite el uso de ascensores, asientos y aseos asignados para personas con discapacidad. Además, no seestacione frente a rampas y en los estacionamientos destinados para ellos recuerdan, su mayor discapacidad es nuestra apatía.
“Discourage- Courage” – “Desalentar- Coraje”
La misión de...
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