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Introducción
La selección de contenidos incluidos en las computadoras portátiles del Plan S@rmiento
BA, busca aportar una diversidad de material que posibilita comenzar a explorar y utilizar
los recursos, así como también la navegación por Internet, teniendo en cuenta el diseño
curricular vigente y las prácticas en las escuelas de la ciudad. El material se presenta
como un punto departida para una construcción progresiva, articulada con los docentes.
Software Libre:
“El software libre refiere a la libertad de los usuarios de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar,
cambiar y mejorar el software.”
De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:
•? La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
•? La libertad deestudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las
necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición previa
para esto.
•? La libertad de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros (libertad 2).
•? La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que
toda la comunidad se beneficie (libertad 3). De igual forma que la libertad 1 elacceso al código fuente es un requisito previo.
http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html
Copyleft:
“El copyleft es un método general para hacer un programa (u otro tipo de trabajo) libre,
exigiendo que todas las versiones modificadas y extendidas del mismo sean también
libres. El copyleft es una forma de usar los derechos de autor en un programa. No implica
abandonar los derechosde autor.”
http://www.gnu.org/copyleft/copyleft.es.html
pág. 3
Licencias Creative Commons:
“Las licencias Creative Commons o CC están inspiradas en la licencia GPL (General
Public License) de la Free Software Foundation, compartiendo buena parte de su
filosofía. La idea principal detrás de ellas es posibilitar un modelo legal ayudado por
herramientas informáticas, para así facilitarla distribución y el uso de contenidos.
Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentes
configuraciones, que permite a los autores poder decidir la manera en la que su
obra va a circular en internet, entregando libertad para citar, reproducir, crear obras
derivadas y ofrecerla públicamente, bajo ciertas diferentes restricciones.”http://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons
Para más información:
http://creativecommons.org/
http://www.gnu.org/licenses/licenses.es.html
Contenido de las computadoras:
•? 113 aplicaciones para uso educativo





(la mayoría gratuitas, principalmente de código abierto). Se encuentran organizadas
por categorías en relación a su uso más habitual, sin que esto sea un condicionante
para que los docentes lasutilicen de manera libre y creativa con otros fines. La se-
lección de software incluye 93 programas instalados y el vínculo a otros 10 para que
puedan ser descargados de forma personal.
•? 610 enlaces organizados por áreas de interés




Fueron aportados por el personal de Intec, la Dirección de Currícula, la Direc-
ción de Lengua Extranjera y la Dirección de EducaciónTecnológica. Se trata
de un listado inicial que podrá ser completado de manera progresiva por los
docentes.
•? 44 tutoriales educativos







Se elaboraron para favorecer el uso de las aplicaciones y en cada uno de los
tutoriales se presentan “consideraciones pedagógicas” para promover el uso
educativo en el aula.
Recursos y aplicaciones de las netbooks y notebooks del PlanS@rmiento BA
Plan Integral de Educación Digital
Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (InTec)
•? 61 libros digitales y diseño curricular





Se trata de material recopilado en variadas fuentes de dominio público en Internet .
Además, se incluye el diseño curricular y documentos elaborados por la Dirección
de Currícula.
•? 2.800 recursos multimediales...