Hgjh
Páginas: 2 (496 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
LÓGICA MATEMÁTICA
Trabajo grupal de calificación individual No.1
Presenta
MICHAEL ALEJANDRO TURGA MERCHAN 1030574166
Tutor
YERMAN AUGUSTOHERNANDEZ
Director de curso
Georffrey Acevedo González
SANTAFÉ DE BOGOTÁ DC
10 de Octubre de 2012
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo, se abordaran las temáticas tratadas en la unidad, nosbasaremos en tres diferentes bases desarrollando una a una de la siguiente manera:
La Fase 1: Teoría de Conjuntos
La Fase 2: Los principios de la lógica.
La Fase 3: Reflexión grupal
Cada una delas fases nos enseña el verdadero sentido de conectores en los lenguajes, dicho sea decir que los temas abordados se nos dificultan en cuanto a las expresiones y manejos de las tablas y algunasagrupaciones de los conjuntos.
Exploraremos temas que vislumbraran expresiones de proposiciones lógicas, conectivos lógicos y proposiciones simples, lenguaje simbólico, tablas de la verdad y finalmenteproposiciones contraria, recíproca y contra recíproca teniendo en cuenta la frase propuesta por el tutor “Si el ganado es Jersey no tendré buena carne”.
Las herramientas más usadas que utilizamos paraeste trabajo fueron libros y textos de matemáticas, artículos encontrados en páginas web que hablan acerca de los conectores y tablas de verdad.
Fase 1. Teoría de conjuntos
La teoría de losconjuntos nos permite estudiar o analizar de forma analítica o lógica los contextos o estructuras de las tareas o labores que diariamente realizamos.
Ejemplo:
1.1.
“Juan matriculó Álgebra o Lógicapero no Competencias Comunicativas.
MATERIAS DE JUAN
M
L
A
A: Algebra
L: Lógica
C.C: competencias comunicativas
MATERIAS MATRICULADAS
C
2.1 proposiciones lógicas y no lógicasSon proposiciones lógicas cuando estas frases se dan en sentido de que se pueden negar o afirmar (falso o verdadero), y son proposiciones no validas cuando estas no se pueden dar una declaración de...
LÓGICA MATEMÁTICA
Trabajo grupal de calificación individual No.1
Presenta
MICHAEL ALEJANDRO TURGA MERCHAN 1030574166
Tutor
YERMAN AUGUSTOHERNANDEZ
Director de curso
Georffrey Acevedo González
SANTAFÉ DE BOGOTÁ DC
10 de Octubre de 2012
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo, se abordaran las temáticas tratadas en la unidad, nosbasaremos en tres diferentes bases desarrollando una a una de la siguiente manera:
La Fase 1: Teoría de Conjuntos
La Fase 2: Los principios de la lógica.
La Fase 3: Reflexión grupal
Cada una delas fases nos enseña el verdadero sentido de conectores en los lenguajes, dicho sea decir que los temas abordados se nos dificultan en cuanto a las expresiones y manejos de las tablas y algunasagrupaciones de los conjuntos.
Exploraremos temas que vislumbraran expresiones de proposiciones lógicas, conectivos lógicos y proposiciones simples, lenguaje simbólico, tablas de la verdad y finalmenteproposiciones contraria, recíproca y contra recíproca teniendo en cuenta la frase propuesta por el tutor “Si el ganado es Jersey no tendré buena carne”.
Las herramientas más usadas que utilizamos paraeste trabajo fueron libros y textos de matemáticas, artículos encontrados en páginas web que hablan acerca de los conectores y tablas de verdad.
Fase 1. Teoría de conjuntos
La teoría de losconjuntos nos permite estudiar o analizar de forma analítica o lógica los contextos o estructuras de las tareas o labores que diariamente realizamos.
Ejemplo:
1.1.
“Juan matriculó Álgebra o Lógicapero no Competencias Comunicativas.
MATERIAS DE JUAN
M
L
A
A: Algebra
L: Lógica
C.C: competencias comunicativas
MATERIAS MATRICULADAS
C
2.1 proposiciones lógicas y no lógicasSon proposiciones lógicas cuando estas frases se dan en sentido de que se pueden negar o afirmar (falso o verdadero), y son proposiciones no validas cuando estas no se pueden dar una declaración de...
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