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Índice

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Índice

PRÓLOGO .................................................................................................

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PRESENTACIÓN ......................................................................................

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INTRODUCCIÓN .....................................................................................

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1. Características generales de la E.S.O.y principios metodológicos
fundamentales .........................................................................................
1.1. Características generales de la E.S.O. .............................................
1.2. Principios metodológicos de la etapa ..............................................

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2. Finalidades del currículo de educación física en la E.S.O......................
2.1. Cuidado del cuerpo y la salud ........................................................
2.2. Mejora de la imagen corporal .........................................................
2.3. Mejora y mantenimiento de la forma física y de la eficiencia y
calidad de nuestros movimientos ...................................................
2.4. Utilización constructiva del ociomediante actividades físicas
recreativas y deportivas ..................................................................

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PRIMERA PARTE:
DISEÑO CURRICULAR DEL BLOQUE TEMÁTICO
DE CONDICIÓN FÍSICA EN LA E.S.O.
OBJETIVOS GENERALES .....................................................................
1. Objetivos didácticos................................................................................
1.1. Primer ciclo .....................................................................................
1.2. Segundo ciclo ..................................................................................

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CONTENIDOS ..........................................................................................
1. Primerciclo..............................................................................................
2. Segundo ciclo ..........................................................................................

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MARCO PRÁCTICO DE APLICACIÓN ..............................................

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LA CONDICIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA...

PROPUESTA DE DESARROLLO EN LA PRÁCTICA .......................1. Vinculación con el currículum oficial ....................................................
2. Secuenciación de los contenidos a lo largo de la E.S.O..........................
3. Estructura de las unidades didácticas ......................................................

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METODOLOGÍA ......................................................................................1. Metodología a emplear en las unidades didácticas de condición física .
2. La globalización: un requisito indispensable en nuestra materia ...........
Ejemplo de una sesión práctica según el planteamiento globalizado
propuesto ......................................................................................................

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LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL BLOQUE DECONDICIÓN FÍSICA ............................................................................................
Alumnos con lesiones en algunos de sus miembros ....................................
Alumnos con patologías de la columna vertebral ........................................
Ejemplo de una sesión práctica para un alumno/a con escoliosis dorsolumbar izquierda.......................................................................................

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN ............................................................
1. Primer ciclo .............................................................................................
2. Segundo ciclo ..........................................................................................

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