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Nuestra propia experiencia nos dice que cuando leemos o escuchamos
cuentos creamos un espacio íntimo de encuentro entre el que relata y el
o los que escuchan. Cuando un papá, mamá, hermano, abuelo o profesor,
le lee a un niño posibilita un acercamiento afectivo, porque al leerle
también le está diciendo: “Te lo cuento porque te valoro y te quiero”.
Sabemos también que no hay mejor manera parafomentar la lectura
que generando experiencias significativas relacionadas a los libros o a
las historias, que tengan un eco directo en la vida, cualquiera sea la etapa
en que se esté. Esta es la idea que promueve el programa Un cuento al
día, iniciativa que invita a los adultos a leerles diariamente a los niños a
través de acciones directas del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes,
como ladistribución de cuentos para niños de todas las regiones del
país entregadas a través de diarios, en el transporte público, bibliotecas
y escuelas y una campaña en medios de comunicación que incentivó y
celebró la lectura como práctica habitual.
Presentación
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•
Este programa fue impulsado por el Plan Nacional de Fomento de la Lectura
Lee Chile Lee, política instaurada el año 2010 en coordinaciónentre
el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, el Ministerio de Educación
y la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos. Lee Chile Lee ha tenido
como principal énfasis la promoción de la lectura en la primera infancia,
ya que este período, que va desde los cero a los seis años, es crucial en el
desarrollo de las personas y, por supuesto, en su camino como lectores.
Este Plan tambiénbusca facilitar el acceso a los libros, así como poner
a la lectura en la vida cotidiana de los chilenos, dos ejes que son partes
fundamentales de Un cuento al día.
En este libro recogemos parte de los cuentos que fueron entregados a los
niños durante el programa. Estos relatos escritos por 13 autores nacionales,
como Alicia Morel y Floridor Pérez, representan diferentes generaciones
y visiones delos cuentos para niños; historias que además fueron
enriquecidas por las ilustraciones que realizaron a partir de ellas 12 jó-
venes artistas chilenos. Los contenidos de esta edición reflejan la fuerza
y la diversidad que tiene actualmente la creación en torno a la literatura
infantil en el país.
El libro Un cuento al día fortalece la necesidad de continuar fomentando
la lectura en los niños, através de prácticas relevantes para la vida, imborrables
para la memoria, como la de escuchar historias y relatos de los
que queremos.
Roberto Ampuero
ministro presidente
consejo nacional de la cultura y las artes
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• Por medio de la narración oral hemos contado y escuchado nuestras experiencias
desde tiempos inmemoriales. Generación tras generación el
conocimiento es transmitido a través derelatos que, alrededor de una
fogata en una cueva o en el living de una casa con estufa eléctrica, nos
han revelado infinitas vivencias.
La relación que tenemos con los cuentos es natural. Desde antes de nacer
ya están ahí. Nuestros oídos se desarrollan a los cinco meses de gestación
y desde entonces empezamos a escuchar historias; ahí comienza
nuestro camino como lectores. Sin saber leer letras,leemos sonidos, ritmos,
imágenes.
Leerle a los niños tempranamente conlleva una serie de ventajas que potencian
su crecimiento intelectual, emocional y social, no solo porque
permite establecer un vínculo afectivo con quien les lee sino también
porque pueden así entender mejor su propio mundo, confrontando las
historias que escuchan con lo que les ocurre o podría ocurrirle a ellos.
Introducción
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•Cuando somos chicos, gracias a los cuentos descubrimos la maravilla de
las palabras y ampliamos poco a poco nuestro vocabulario. Los relatos
que escuchamos en la infancia nos permiten entrar al mundo del lenguaje,
un inicio fundamental que nos ayudará en todos los aspectos del
aprendizaje y desarrollo del conocimiento.
Antes de usar la palabra escrita, los niños comprenden conceptos y elaboran...